出自:三级理论知识

按照色觉异常的程度可把色觉异常分为()。
A:完全色弱和部分色弱
B:红黄色弱和蓝绿色弱
C:红绿色盲和黄蓝色盲
D:色弱、部分色盲和全色盲
皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展,尤其是注重某些特殊概念的形成,其中最著名的工作就是对()概念的研究。
A:同化
B:顺应
C:适应
D:守恒
一般资料:求助者,男性,15岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者去年9月升入重点高中。第一学期期末考试时因为感冒发烧,成绩不理想。一个多月前,求助者在复习功课时头脑中突然出现“这次如果再考不好可怎么办”的想法。求助者非常紧张,努力集中精力学习,可越是这样就越难以集中注意力,还出现了头晕、头疼、记忆力下降的情况。求助者担心学习成绩会一直下降,将来考不上大学、找不到好工作,担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安,烦躁。只有在不想学习问题的时候,心情才会好些。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者内向,追求完美,父母对其要求严格。以往学习成绩优异。 该求助者面对的压力源是()。
A:生物性压力源
B:精神性压力源
C:社会性压力源
D:叠加性压力源
关于"注意",下列描述中不正确的是()。
A:注意是一切心理活动的共同属性
B:注意是一种独立的心理过程
C:注意对判断是否有意识障碍有重要的意义
D:意识障碍总是伴随有注意障碍

一般资料:求助者,女性,23岁,个体商贩。
案例介绍:求助者家在农村,初中未毕业就开始务农。20岁结婚,近一年多在经商。三天前不明原因突然情绪激动,不停地说话,哭泣不止,被家属送来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师:你今天来需要我向你提供什么帮助?求助者:我好几次看见狗吃小孩,所以特别害怕。心理咨询师:狗吃小孩?
求助者:狗也吃我,我害怕不敢还手。心理咨询师:你害怕什么?
求助者:城里的帅哥都喜欢我,不让我上学。可我不能为谈恋爱就不上学了。心理咨询师:你怎么知道有人喜欢你?
求助者:他们知道我要来城里,就不去别的地方了,早早地就来等我了。心理咨询师:你家是哪里的?求助者:市政府大院的。心理咨询师:今天是几号?求助者:今天是星期六。
心理咨询师:让家属带你到精神科检查一下好吗?
求助者:我才不去呢,我只是不想谈恋爱,我又没病。



第1题,共9个问题
(单选题)求助者说“看见狗吃小孩„„”,最可能的是()。
A:被害妄想
B:幻听
C:夸大妄想
D:幻视

第2题,共9个问题
(单选题)求助者说“狗也吃我”,最可能是()。
A:钟情妄想
B:被害妄想
C:夸大妄想
D:嫉妒妄想

第3题,共9个问题
(单选题)求助者说家是“市政府大院的”,最可能是()。
A:钟情妄想
B:物理影响妄想
C:夸大妄想
D:特殊意义妄想

第4题,共9个问题
(单选题)心理咨询师提问“今天是几号”,是想了解求助者的()。
A:理解力
B:情商
C:定向力
D:智商

第5题,共9个问题
(多选题)心理咨询师结束谈话后不宜将初步诊断结果透露给()。
A:求助者本人
B:求助者的邻居
C:求助者家属
D:求助者的同事

第6题,共9个问题
(单选题)对该求助者的初步判断可能是()。
A:恐惧性神经症
B:人格障碍
C:严重心理问题
D:精神病性障碍

第7题,共9个问题
(多选题)本案例中求助者出现的心理异常症状包含()。
A:感觉障碍
B:思维内容障碍
C:知觉障碍
D:思维形式障碍

第8题,共9个问题
(单选题)求助者目前的表现主要是违背了()。
A:主观世界与客观世界的统一性原则
B:知、情、意的统一协调性原则
C:心理活动的内在协调性原则
D:人格的相对稳定性原则

第9题,共9个问题
(多选题)在此阶段心理咨询师对该求助者可以开展的工作包括()。
A:进行摄入性会谈
B:进行心理测验
C:整理临床资料
D:制定咨询方案
不属于行为主义理论体系的概念是()。
A:替代学习
B:自我实现
C:自我奖赏
D:行为自控
()位于丘脑下部,受丘脑控制。
A:甲状腺
B:肾上腺
C:胰腺
D:垂体腺
依据巴甫洛夫的理论,下列表述中符合区分神经症和精神病的判断的是()。
A:两者的区别在神经活动的感受性上
B:两者的区别在大脑组织的解剖关系上
C:两者的区别在神经活动障碍的复杂性或精细特征性上
D:两者的区别在大脑皮层的新陈代谢上
奥尔波特认为,社会存在的方式包括()。
A:现实的
B:想象的
C:隐含的
D:间接的
下列说法选项中正确的包括()。
A:需要具有对象性
B:人的需要是发展的
C:社会需要是人特有的
D:人和动物的自然需要没有区别
常模样本中6年级的算术平均分为35分,某儿童在算术测验中得35分,该儿童的算术年级当量是()年级水平。
A:5
B:6
C:7
D:8
下列选项中属于条件反射的是()。
A:马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投
B:强光照射下瞳孔收缩
C:看见酸梅就流口水
D:一朝被蛇咬十年怕井绳
在职业生活中,职业道德之所以能够对职业技能的提高起着促进作用,主要是因为()。
A:良好的职业道德能够增强个人学习的积极性、主动性
B:职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用
C:职业道德对职业技能具有统领作用
D:良好的职业道德能够为从业人员创造良好的学习环境和条件
婴儿依恋类型所占比例约为65%~70%的是()。
A:安全型
B:活泼型
C:回避型
D:反抗型
躯体运动中枢位于()。
A:中央前回
B:中央后回
C:枕叶的枕极
D:颞上回和颞中回
实验社会心理学的奠基人是()。
A:F.奥尔波特
B:勒温
C:特里普力特
D:麦独孤
常模表示一种最简单、最基本的且最常用的呈现常模资料的方法。它的构成要素为()。
A:团体分数
B:原始分数
C:导出分数
D:对常模团体的有关具体描述
印象管理与印象形成的区别是()。
A:印象形成对认知者来说是信息输入,印象管理是信息输出
B:印象形成对认知者来说是信息输出,印象管理是信息输入
C:印象形成是认知者对他人的印象形成过程施加影响
D:印象管理是认知者对他人的印象形成过程施加影响
家庭的结构模式主要包括()。
A:核心家庭
B:主干家庭
C:联合家庭
D:单身家庭
WISCRC分测验中需要视觉动作协调和组织能力、空间想象能力的测验是()。
A:迷津
B:背数
C:积木
D:译码
咨询师做咨询记录所需时间一般都需要()分钟。
A:10~15
B:15~20
C:20~25
D:30~40
在MMP1的10个临床量表中,英文缩写Hy指的是()量表。
A:疑病
B:癔症
C:抑郁
D:轻躁狂
以性质改变为主的情绪障碍不包括()。
A:情绪激动
B:情绪倒错
C:情绪淡漠
D:情绪迟钝
( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来各个分测验上的表现及其相对的位置。从而可以很直观地看出被试者在个个分测验上的表现及其相对的位置。
A:条形图
B:直方图
C:剖面图
D:都不是
从领域上看,职业纪律不包括()
A:组织纪律
B:财经纪律
C:劳动纪律
D:保密纪律
下列属于精神分析人格结构观点的是()。
A:意识、潜意识和前意识
B:生物、心理和社会
C:个体保存和种族延续
D:本我、自我和超我
皮亚杰将儿童心理发展划分为()等阶段。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
=a+byxX式中,是()。
A:预测的效标分数
B:纵轴的截距
C:斜率
D:测验分数
关于操作测验的特点,说法正确的一项是:()
A:操作测验适合团体施测,有利于被试者之间的互动
B:韦氏智力测验中包含操作量表部分
C:操作测验不受文化因素限制,因此其应用领域比文字测验广泛许多
D:操作测验的适用对象比文字测验更为广泛
MMPI是()。
A:智力量表
B:投射量表
C:适应量表
D:自陈量表