出自:语言学

“蜡黄、黑乎乎”是（）
A:副词
B:性质形容词
C:状态形容词
D:名词
如何利用普通话读音分清中古的平声字、仄声字？
日本の小学校は六年です。そして中学校は三年です。しょうがっこうとちゅうがっこうの九年かんは義務教育です。子供たちは六歳からちかくのしょうがっこうへ行きます。小学校はたいてい八時半に始まります。毎日五じかんか六じかんじゅぎょうがあります。そしてじゅぎょうはたいてい三時ごろ終わります。子どもたちは教室の掃除をしてから家へかえります。 中学校の授業もさんじごろおわりますがそのあとクラスがあります。生徒たちは、テニスややきゅうなどいろいろすきなことをすることができます。 高校は義務教育ではありませんが、中学生の九十五パーセントが高校へ行きます。高校に入るためには入学試験を受けなければなりません。やさしい高校もむずかしい高校もあります。高校も三年です。 大学はふつう四年ですが、医学のコースは六年です。さんねんかんの短期大学もあります。大学ではみんな入学試験があります。試験はたいへんむずかしいので、いっしょうけんめいべんきょうしなければなりません。大学へはいるためにはどうすればいいですか。（）
A:すきなことをべんきょうします。
B:せんせいになります。
C:おかねがいります。
D:いっしょうけんめいべんきょうします。
日本ではほとんどの女性は結婚したら仕事を辞めて専業（）になるそうです。
A:しゅうふ
B:つま
C:おくさん
D:しゅふ
科学が進んだ今日で（）分からないことはたくさんある。
A:こそ
B:まで
C:だけ
D:さえ
1988年1月国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》收字（）个。
按照汉语传统分析方法，一个音节可分为（）三部分。
到目前为止，尚无有关此次（）交战双方的人员伤亡数字。
A:战役
B:战斗
C:战争
D:战事
重叠词与叠音式单纯词和重叠式词组（语法的重叠形式）有何区别？
三正
经济合同的结构有其特定的格式，它包括（）
A:条款式
B:表格式
C:图表式
D:条款和表格结合式
正確に情報を（）して、全世界に送るジャーナリストたち。
A:キャッチ
B:リード
C:コントロール
D:チェンジ
语言的基本关系（组合关系和聚合关系）
あの角（）右にまがってください。
A:が
B:を
C:に
D:も
《中原音韵》的作者是（），成书于公元（）年。
下面语素中属于成词语素的是（）。
A:企
B:笔
C:民
D:一滋滋
「七日」的正确读音是「なのか」
汉语拼音声母gkh出现的语音环境与jqx出现的语音环境（）
A:对立
B:互补
C:部分对立
D:部分互补
先生、風を引いてしまいましたので、明日授業を（）いただけないでしょうか
A:休まれて
B:休ませて
C:休んで
D:休んでみて
现代汉语通用字的数量大约是（）
A:7000
B:8000
C:6000
D:9000
“我的姐姐”和“我和姐姐”表示不同语法意义，是通过下列哪种语法形式手段实现的（）
A:词序
B:选词
C:虚词
D:词形变化
谈谈社会语言学与方言学的联系和差别。
在一个没有本字的词所用的不同假借字里，一般总有一个字是比较为人所熟悉的，人们往往把其他假借字看作这种假借字的（），就跟把有本字的假借字看作本字的通假字一样，我们可以把这种假借字称为（）。
专语语言学以某一具体的语言为研究对象，如现代汉语就是专语语言学。
オリンピックで（）がために、選手達は血のにじむような練習を続けている。
A:優勝せん
B:優勝した
C:優勝しよう
D:優勝せぬ
什么是“形旁（形符、意符）”，它一般起什么作用？
“咬伤了猎人的狗”这个词组是（）
A:偏正词组
B:述宾词组
C:偏正词组，述宾词组兼类
D:补充词组
腓尼基字母是今天世界上大多数字母的源头。
田中さんはご飯を（）と、すぐに勉強を始めました。
A:食べはじめる
B:食べておわる
C:食べおわる
D:食べはじまる
.在workers中，worker这一部分可以称为（）。
首页 <上一页 327 328 329 330 331 下一页> 尾页