出自:哲学

为什么辩论是很好的教育方式，因为：（）
A:他以不对等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我
B:他以平等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我
C:他以平等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友
D:他以不对等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友
希腊学家狄德罗首次提出“人是万物的尺度”，表示了对人的问题的重视。
简述墨子的三表学说。
已知SIP假，则S与P的外延关系为（）。
A:全同关系
B:真包含于关系
C:真包含关系
D:全异关系
科学与真理的关系是（）
A:科学知识并不一定是真理。
B:真理并不一定是科学知识。
C:非A非B。
D:亦A亦B。
公共艺术是一个城市发展成熟的标志。
何谓科学虚构？它有何方法论意义？
排中律的根本作用是什么（）？
A:保证思想的统一性
B:保证命题的正确性
C:保证思想的明确性
D:保证概念的唯一性
简述自然辩证法的研究对象及研究内容。
人类认识发展的根本动力是（）
A:科学兴趣
B:社会实践
C:求知欲望
D:好奇心
24岁就已经建立了哲学体系的中国哲学家是（）
A:老子
B:王弼
C:孔子
D:孟子
“患难见真情”，因为人在关键时候的选择最能暴露其真本色。
艺术的本性是酒神与太阳神同时起作用。这一观点出自（）。
A:柏拉图
B:亚里士多德
C:尼采
D:叔本华
下面哪些著作是卢梭写的（）
A:《爱弥儿》
B:《社会契约论》
C:《论人类不平等的起源和基础》
D:《忏悔录》
E:《论法的精神》
翻译：陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学于中国。
形而上学是与辩证法相对立的思维方式。
哲学的基本问题是（）。
A:物质和运动的关系问题
B:可知论和不可知论的关系问题
C:思维和存在的关系问题
D:理论和实践的关系问题
马克思肯定人的本质“是一切社会关系的综合”，同时认为决定人的本质的主导方面，在于人的自然属性。
1905年11月《民报·发刊词》第一次公开提出了（）的口号，宣告了三民主义的问世。
空想社会主义萌生于资本主义生产关系出现之际，并随近代资本主义的发展，在19世纪初达到以了顶峰。当时，欧洲有三个最著名的空想社会主义者，他们是（）
A:莫尔
B:圣西门
C:傅立叶
D:欧文
生产技术
辩手的气质与风度与其选择的立场息息相关。
规律是事物的（）联系。
A:本质的
B:现象的
C:必然的
D:稳定的
E:客观的
道德推理的原则包括（）。
A:同样的个案必须同等对待
B:同样的个案不必同等对待
C:同等对待的个案必须情况相同
D:看起来违背了一致性原则的一方有责任证明他并没有违背一致性原则
特定筹划的观点接近于（）观点。
A:效果论
B:目的论
C:功能论
D:进化论
用真值表方法回答：丁的话是否成立，为什么？甲：只有小王不上场，小李才上场。乙：如果小王上场，则小李上场。丙：小王上场，当且仅当小李上场。丁：甲、乙、丙的话不能都对。
巴门尼德的贡献是确立了形而上学的研究对象。
具有矛盾关系的命题不可同假。
“求知是人类的本性”这就话是亚里士多德说的
试述荀子的自然观
首页 <上一页 320 321 322 323 324 下一页> 尾页