出自:教师能力提升功能

计算机网络所面临的威胁主要有对网络中信息的威胁和对网络设备的威胁两种。
在讲授《三角形的面积》前，需要收集教学需要的各种相关资料。下列资料收集方法中，属于数字教学资源收集方式的有（）
A:利用专业网站或专题网站进行检索
B:利用专用搜索软件或专业数据库进行检索
C:去学校图书馆借阅相关的书籍
D:利用搜索引擎查找
校本研修的主要内容主要包括（）方面.
A:学校管理与文化建设
B:新课程教学改革
C:学校教育及家庭教育
D:心理健康教育
E:综合实线活动
“快速输入”方式，不仅能够输入公式符号，还可以输入音标、拼音声调、英语单词。缺省状态下，激活“英语单词输入”的启动键是（）
A:\
B:；
C:!
D:@
“快速输入”方式，只要“认识”公式符号，“会读”就可以快速输入所需要的公式符号。基本格式是“启动键+编码”，编码对应“快速输入”的字典库，包括：全拼字典、简拼字典、LaTex字典、象形字典，其中：简拼字典最常用，例如：输入分式，可以输入“/fs”找到分式，确认即可输入。如果要输入√x，按照“简拼字典”，输入是（）
A:/pingfg
B:/pfg
C:/pfgen
D:/pfangg
根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。
在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）
A:教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要
B:在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早
C:需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等
D:在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动
课堂学习评价的关键策略在于（）
A: 有清晰地目标
B: 在课堂层面持续实施
C: 有学生的主动参与
D: 教师有高度的评价素养
“快速输入”方式，只要“认识”公式符号，“会读”就可以快速输入所需要的公式符号。缺省状态下，激活“符号输入”的启动键是（）
A:\
B:；
C:!
D:@
“大量阅读，重在积累”的实施策略不包括下列哪项阅读方式？（）
A:起步阅读——习得方法，培养兴趣
B:主题阅读——扩展延伸，广泛阅读
C:名著导读——理解感悟，促发移情
D:综合阅读——内容多样，形式丰富
E:个性阅读——依据兴趣，自由阅读
监控就是通过（）等形式和手段及时收集关于被监控系统活动进展的种种信息。
A:检查
B:考核
C:评比
D:总结
教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动？（）
A:教师提问，学生回答
B:教师示范，学生模仿
C:教师讲解，学生接受
D:教师引导，学生探究
下列属于WebQuest与MiniQuest区别的是（）
A:WebQuest的用时比较灵活，短的可以是1到2个课时，长的则可以达到几周
B:WebQuest是一种网上学习模式
C:较长时间才能完成的MiniQuest通常是跨学科的
D:MiniQuest的组成部分比较灵活，可以只包括情境、任务、成果三个部分，也可以将资源、评估等内容单列出来
信息技术环境下的教学模式，（）教学模式对小学数学教学不很适合。
A:讲授式
B:情境-探究
C:个别辅导
D:讨论学习
常见的学习评价方法有（）
A:表现性评价
B:自我评价
C:学习档案评价
D:概念图评价
如果想要为课文《七律长征》配上音乐朗读，必不可少的媒体类型是（）
A:文本
B:图像
C:视频
D:音频
数学化图像数据在计算机中的存储方式有几种（）
A: 1
B: 2
C: 3
D: 4
在Excel中，图表创建完成之后，就不能再添加图表标题。
（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A:教学模式
B:教学策略
C:教学方法
D:教学过程
学习理论、教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（）
A:学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变
B:学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
C:教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化
D:行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴
要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？（）
A:课堂测验
B:课堂作业
C:课堂调查表
D:期末考试成绩
教学时在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能的原因是（）
A:该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件
B:计算机死机了
C:计算机没有安装操作系统
D:计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件
当学生学习中出现错误或者自己感到困难时，教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料，这种方式属于教学支架的（）方式
A:讲演和示范类
B:练习和反馈类
C:资料和工具类
D:资源和工具类
通过逐步演示诠释分解难点属于下列哪个环节中的信息技术应用的策略？（）
A:引入
B:探索
C:巩固
D:评价
下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景？（）
A:视频
B:图形
C:音频
D:图像
在搜索网页内容时，如果想要的资料含有”安徽”，但不要”江苏”，而”上海”可有可无，作为搜索关键词最好的形式是（）
A:+安徽-江苏 上海
B:安徽，江苏，上海
C:安徽&江苏&上海
D:安徽〡江苏&上海
一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。下列哪种说法不符合这个教学片段？（）
A:辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性。
B:尊重学生的独特体验，提升学生的语言表达能力和倾听的能力。
C:课堂生成精彩，让学生明白尽信书不如无书。
D:缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向。
下列关于基于Internet的自主学习模式的说法正确的是（）。
A:基于Internet的自主学习模式的出发点是与认知主义基本思想相一致的
B:基于Internet的自主学习模式与传统的印刷资料以及其他媒体相结合，不能摈弃传统的媒体工具、媒体素材
C:在基于Internet的自主学习模式中学习者要善于使用网络通讯工具进行协商讨论、交流互补
D:基于Internet的自主学习模式着重培养学生的思维技巧，而不仅仅是得出老师期望的正确答案，学生可以得出自己的解决方法，形成自己的策略
在多媒体教室环境下的主要课堂教学方式是讲授式。
智能手机应用于教学的可取方法有（）
A:作为录音工具，可用于纠正英语口语发言或采访
B:作为摄录工具，可用于摄制实验过程等
C:作为交流工具，可在师生间分享学习点滴
D:作为学习工具，可用来背诵短文，记录日志
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