出自:小学教师资格证

流言是一种不正常的心理现象。（）
在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是（　）
A:教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受
B:在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象
C:教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读
D:学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想
小学教师需要具备哪些综合素质？
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）。
A:1904年
B:1905年
C:1906年
D:1907年
以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称为_____。
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
A:桑代克
B:苛勒
C:奥苏伯尔
D:贾德
课外活动的基础是（）。
A:校园设施
B:教师引导
C:学生兴趣
D:个人活动
（）是全部教育法规的“母法”。
A:《宪法》
B:《教育法》
C:《教师法》
D:《义务教育法》
教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）
A:按考试成绩给学生排队或公布名次
B:批评考试成绩差的学生
C:按学习成绩安排学生座次
D:对考试成绩差的学生以歧视
唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式？（）
A:春联
B:年画
C:窗花
D:皮影
学生间认知方式的差异主要表现在（）。
A:场独立型和场依存型
B:冲动型和沉思型
C:辐合型和发散型
D:探究型和接受型
E:交流型和沉默型
教师最基本的权利是（）。
A:管理学生权
B:教育教学权
C:科研活动权
D:参加进修权
将7—5.2=1.8，1.8×3=5.4，5.4+2.2=7.6，7.6×4=30.4这四个分步算式列成综合算式是（）
A:（7-5.2）×3+2.2÷4
B:7-5.2×3+2.2÷4
C:（7-5.2×3+2.2）÷4
D:[（7-5.2）×3+2.2]×4
80分写成小数是（）元。
A:0.80
B:0.080
C:0.008
无论是从广义上，还是狭义上来说，“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程，两者无本质区别。
教师可以通过哪些途径影响课堂气氛？（）
A:接受
B:反馈
C:输入
D:输出
一个比的前项是4，如果前项增加8，要使比值不变，后项应该（）
A:增加8
B:减少8
C:扩大3倍
D:乘8
对小学生学习指导的方法有哪些？
课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。
A:活动中心主义
B:学科中心主义
C:社会中心主义
D:能力中心主义
形状知觉形成的关键期是（）
A:2岁
B:4岁-5岁
C:4岁
D:6岁
下列各项中，不属于心智技能的是（）。
A:阅读
B:吹拉弹唱
C:运算
D:记忆
教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块，将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。
（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。
小花每隔5天去一次图书馆，小兰每隔4天去一次图书馆，请问小花和小兰某天在图书馆相遇后，再经过多少天，她们可以再次相遇？结果正确的是（）
A:4
B:5
C:20
在实施班主任工作评价时，（）是评价的前提。
A:确定标准
B:组织动员
C:收集资料
D:分析判断
在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是（）。
A:美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始
B:西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学
C:布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D:20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响
“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。
班级管理中的评价具有（　）的作用。
A:鉴定
B:导向
C:教育
D:培养
E:激励
任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。
感性概括又称（）。
A:比较概括
B:想象概括
C:直觉概括
D:表征概括
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