出自:幼儿园教师资格证

《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（）。
A:重视幼儿身心心健康
B:维护幼儿合法权益
C:信任幼儿，尊重个体差异
D:培育幼儿良好的意志品质
游戏一开始，平锋和翔翔就跑到自制区，想制作老师刚刚介绍的“坦克”。在制作“炮筒”时，他们想用吸管插到塑料瓶中当炮筒，可是瓶口粗吸管插入瓶子中马上就掉进去了。平锋说：“那就不要炮筒了。”翔翔说：“那好吧。”这时在一旁观看的老师笑着对他们说：“没有炮筒的坦克怎么发射炮弹呢？”于是两个孩子又重新考虑如何不让吸管掉下去，试了几次，还是不成功，孩子又发出求助的目光，教师没有直接帮助，而是反问幼儿：“为什么吸管会掉下去？用什么办法能让瓶口变细？”孩子们发现了问题，寻找材料，反复尝试，用橡皮泥塞进瓶口，终于取得了成功。

第1题，共1个问题
(简答题)结合上述材料，分析教师在游戏活动中的作用。
文化水平对教育的影响是什么?
如果幼儿有主动学习的体验，就能独立思考。这表明该幼儿是（）。
A:学习的奴仆
B:学习的伙伴
C:学习的主人
D:学习的对手
“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）
A:华生
B:斯金纳
C:皮亚杰
D:埃里克森
什么是幼儿的社会化呢?
简述蒙台梭利教育法的基本教育思想。
全国运动会举行女子5000米比赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参加。比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲说：“辽宁队训练就是有一套，这次的前三名非他们莫属。”乙说：“今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一块。”丙说：“据我估计，山东队或者河北队会拿牌的。”丁说：“第一名如果不是辽宁队，就该是山东队了。”比赛结束后，发现四个人只有一人言中。以下哪项最可能是该项比赛的结果？（）
A:第一名辽宁队，第二名辽宁队，第三名辽宁队
B:第一名辽宁队，第二名河北队，第三名山东队
C:第一名山东队，第二名辽宁队，第三名河北队
D:第一名河北队，第二名辽宁队，第三名辽宁队
有一些儿童，白天视力很好，可到了傍晚或光线昏暗的地方就看不清了，变得寸步难行。这是为什么呢？是怎样发生的？应注意哪些问题？
活动设计题: 以“各族人民大团结”为主题，为大班幼儿设计社会教育活动。
美国的托马斯.里克纳老师曾说过：“我总结出一个珂怕的结论，我在课堂上起决定性作用……作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友；我可以羞辱一个学生，也可以迁就一个学生；我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”下列哪项表述不能表达这句话的意思?（）
A:教师要关爱学生
B:教师对学生的影响深远
C:教师的责任重大
D:教师经常使学生的心理危机增加
电话的发明者是（）。
A:摩尔
B:爱迪生
C:贝尔
D:法拉第
幼儿园小班里转来了一个新娃娃，小王老师把他介绍给小朋友时，大家表现出了极大的热情，纷纷表达自己对新朋友的友好，但却不见这个小娃娃说话。最后在老师的鼓励下，新娃娃开口了“我……我……你……们……好……”。原来新娃娃有口吃的毛病，小朋友一下子哄笑起来，学着样子“我……”

第1题，共1个问题
(简答题)遇到这样的问题你将怎样处理？请根据所学理论分析幼儿患口吃的原因？并提出矫正策略。
（　）是幼儿在户内开展各种活动的必要条件。
A:安全、卫生
B:光线充足
C:足够的空间
D:舒适
贾谊，是中国古代（）奠基人之一。
儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。
A:从动作思维到形象思维
B:从形象思维到抽象思维
C:从发散思维到辐合思维
D:从常规性思维到创造性思维
在幼儿教学活动中，对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。
论述福禄培尔的教育思想。
简述角色区的功能。
创办厦门集美幼稚园的是（）。
从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是（）。
A:疾病
B:意外事故
C:家庭虐待
D:自然灾害
某幼儿园大班在程老师的带领下到当地一所公园进行活动．顽皮的幼儿园小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蛰伤，受蛰伤皮肤立刻红肿、疼痛，这时，程老师应该尽快将（）涂于小明的患处。
A:弱碱性溶液
B:弱酸性溶液
C:清水
D:强碱性溶液
以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A:陈鹤琴
B:张宗麟
C:张雪门
D:陶行知
批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。
A:陶行知 
B:张雪门 
C:陈鹤琴 
D:张宗鳞
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
儿童最先掌握的词汇种类是（）。
A:形容词
B:连词
C:副词
D:名词
直觉思维是未经过一步步分析，无清晰步骤，而对问题突然间领悟、理解或给出答案的思维，它是一种以高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题实质的思维。直觉思维是一种模糊的思维方式，它具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点。根据上述定义，下述不属于直觉思维的是（）。
A:乒乓球运动员在训练或比赛时根据球的方向、速度做出击球动作
B:司机在驾车过程中遇到紧急情况而紧急刹车
C:工程师根据操作工的描述迅速判断出机械故障
D:修理工听到声音不对，立即关掉了汽车引擎
幼儿园中的音乐游戏属于（　）。
A:创造性游戏
B:规则性游戏
C:表演游戏
D:个人游戏
（），是保育院的首要工作。
阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（）。
A:万有引力定律
B:杠杆定律
C:运动三大定律
D:浮力定律
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