出自:小学教师资格证

《品德与生活》第一册《我有一个新的家》教学片段： （我在引导学生进行对话交流时，突然出现了一个意外的“小插曲”） 生（宁宁）：老师，我旁边的阳阳解便了!（众生笑，纷纷离开座位去看） 师：宁宁小朋友真好，你告诉老师“阳阳小便解出了”，我要表扬你。小朋友们，你们知道老师为什么要表扬他吗？（生疑惑不解） 师：小便解在身上是不舒服的，我们每个小朋友都经历过。宁宁马上告诉老师，就是想帮助阳阳解决这介问题。宁宁，你说是吗？ 生（宁宁）：是的。 师：那么，我们大家该怎么帮助阳阳呢？ 生（宁宁）：我陪他到办公室里换裤子。 师：好的，你们快去吧。 师：我帮他将凳子擦干净，你们能为他做些什么呢？大家可以互相交流一下。（我用抹布把阳阳的凳子擦干净。这时宁宁和阳阳回教室） 师：你们想怎样帮助阳阳呢？快告诉他吧。 生甲：阳阳，下课时你要先去解小便。 生乙：阳阳，你小便熬不住了，应举手告诉老师，老师会让你去厕所的。 师：小朋友们说得真好。我们都是一家人，应该互相关心，互相帮助。来，我们一起念念诗园中的小诗——我有一个新的家……

第1题，共1个问题
(简答题)结合上述材料，谈谈如何处理预设与生成的关系。
包含戏弄、讽刺等语意的信息是（）。
A:迂回式信息
B:关怀式信息
C:解决式信息
D:贬抑式信息
下列做法对克服沟通障碍没有帮助的是（）。
A:要经常保持幽默感
B:诚心赞美别人的长处
C:要尊重、关心和体谅他人
D:夸夸其谈
下列哪项不是时代对教育的要求?（）
A:培养高尚品德与聪明才干的新人
B:培养创新精神与实践能力的新人
C:培养有鲜明个性、善于合作的新人
D:培养丰富的知识和较强的应试能力的新人
科学方法主要包括（）。
A:演绎法
B:归纳法
C:推理法
D:直觉法
在没有括号的算式里，有除法和加、减法，要先算（）。
A:依次计算
B:除法
C:加减法
建构主义的学习理论基本观点是通过（）体现出来的。
A:知识观
B:教学观
C:学习观
D:教师观
E:学生观
“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是（）
A:移情
B:从众
C:期望
D:顺从
班主任课间巡班，恰巧发现老师在批评一位学生没交作业，作为班主任你怎么办？（）
A:若老师没有直接找到班主任，装作没看见，让老师和学生自己解决
B:和该任课教师一起，共同批评该生
C:先不介入，待弄清该生未完成作业的原因时，再做下一步处理
每个足球x元，买了5个，李老师带了200元。当x=35时，还剩（）元。
A:175
B:35
C:25
特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。
教育史上最早的教学手段是（）。
A:人自身的活动
B:实物
C:标本
D:说教
根据迁移内容的不同，抽象与概括水平迁移分为（）。
A:水平迁移
B:垂直迁移
C:一般迁移
D:具体迁移
E:正迁移负迁移
整个教学技能的核心是（）。
A:备课技能
B:教学反思技能
C:课堂教学技能
D:结课技能
（）具有去行政化、去权威化的特点，宽松的氛围、自由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。
A:世界咖啡屋
B:头脑风暴法
C:集体思考法
甲、乙、丙、丁三人站成一排，甲必须站在排头，一共有（）种排法。
A:6
B:8
C:4
下列句子中的标点正确的是（　）
A:余光中的：“乡愁”和“乡愁四韵”，是海外游子情深而优美的恋歌。
B:在播音员的播音中，经常会出现一种现象：就是把改读去声的字读成上声。
C:成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜。乐观的自己想象成胜利者，将给你带来成功。
D:我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
两个（）的梯形可以拼成一个平行四边形。
A:完全一样
B:等高
C:面积相等
班主任的领导方式一般可分为（）。
A:权威型、惩罚型、放任型
B:民主型、惩罚型、权威型
C:监督型、民主型、权威型
D:权威型、放任型、民主型
李某女儿李霞11岁，系某镇农村小学五年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早退学赚钱，于是暑假期间将李霞送到邻镇一个个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明女儿的去向，有时还恶语相向：“孩子读不读书是我家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”

第1题，共1个问题
(简答题)该案例中是否有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应该承担什么法律责任？
教师职业是促进个体（　）的职业。
A:系统化
B:专门化
C:社会化
D:复杂化
现代教育的特征主要有（）。
A:公共性和生产性
B:公益性和免费性
C:科学性
D:国际性
E:终身性和未来性
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）
A:教师权威
B:课堂环境
C:课堂气氛
D:课堂管理
课程设计的第一个层次是（）。
A:课程计划
B:课程目标
C:课程文件
D:课程标准
活动性德育课程的根本特征是（）
A:实践性
B:独立性
C:客观性
D:主观性
教学反思最集中体现在积极验证阶段。
期待包括_____期待和_____期待。
学校作为一种社会组织，其独特性体现在哪些方面?（　）
A:程序性
B:系统性
C:垄断性
D:公益性
E:非自愿性
少先队一个好的主题队会应具有以下特点（）。
A:时代性
B:教育性
C:针对性
D:效益性
E:自主性
课时是现代教学组织的基本时间单位。
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