出自:教师招聘考试（教育理论综合）

在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。
A:卢梭
B:裴斯泰洛齐
C:赫尔巴特
D:洛克
中小学教育的目的是要为每个学生打好哪些基础（）
A:身心健康
B:走向社会
C:终身学习
D:通往大学
规范要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新（）。
与课堂教学组织形式相比，课外活动的组织形式具有更大的灵活性和机动性，其主要形式有群众性活动、小组活动和（）。
A:个别活动
B:自主活动
C:集体活动
D:局部活动
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是知识的（）
A:转化
B:获得
C:评价
D:同化
马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。
A:生理需要
B:安全需要
C:尊重需要
D:自我实现的需要
制定《中华人民共和国教育法》的最终目的是（）。
A:发展教育事业
B:提高全民族的素质
C:促进社会主义物质文明与精神文明建设
D:培养人才，促进经济发展
当前素质教育的核心是培养学生的（）
A:学习能力
B:应用能力
C:操作能力
D:创新能力
辩证统一的师生关系是什么?
编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）
A:课程计划
B:课程标准
C:课程目标
D:教学目标
简述教师应如何热爱学生？
简述识记效果的影响因素。
父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，（）听取他们的意见。
A:可以
B:无需
C:或
D:并
下列内容中，属于板书内容美的是（）。
A:板书的规范美
B:语言的精练美
C:板书的结构美
D:板书的色彩美
教师违反哪些规定，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘？
简述陈述性知识的教学策略
对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等（）该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
A:不得披露
B:可以披露
C:经父母同意可以披露
D:经学校同意可以披露
根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微型操作技能和（）。
小明是班长，班主任要求他放学后“留意”哪些常去网吧同学的去向，并及时报告老师。后来，发展到上课有哪些人玩手机，做作业有哪些人抄袭之类的事，都要他暗中“监视”定期汇报。一段时间下来，班主任老师“无事不晓”，同学们个个“心中忐忑”。于是小明渐渐被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独；而自从发现小明是老师的“眼线”之后，连最要好的朋友也离他而去，小明内心感到前所未有的迷茫。请你结合新课程的相关理念，对此案例进行分析。
“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可以，任意选择一个，无论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物，医生、律师、艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗”，这是家庭决定论的观点。
高原期常常出现在操作技能练习过程中的（）。
A:开始阶段
B:中间阶段
C:结束阶段
D:全过程
环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人（）
A:华生
B:皮亚杰
C:弗洛伊德
D:维果斯基
教育是一种特殊的社会活动，构成教育活动的基本要素是（）（）和（）
狭义的师德范畴不包括（）。
A:教师的幸福
B:教师的义务
C:教师的人格
D:教师的修养
依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：（）、（）、（）、（）以及多媒体。
当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为（）。
A:注意的分配
B:注意的起伏
C:注意的稳定
D:注意的转移
“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现是什么？
以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（）。
A:常模参照评价
B:标准参照评价
C:配置性评价
D:诊断性评价
自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。
A:讲授法
B:实验法
C:演示法
D:谈话法
与意志坚韧品质相反的不良品质是（）。
A:优柔寡断和草率从事
B:任性和怯懦
C:盲从和独断
D:顽固和动摇
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