出自:教师招聘考试（教育理论综合）

刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（）评价。
A:诊断性
B:描述性
C:形成性
D:总结性
简述教育学独立形态阶段的主要特征。
为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他非本质特征，如可食或不可食及形、色、味都不断变换，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称之为（）。
教师的语言包括（）三种。
特殊教育教师享有什么优待？
教学的中心任务是（）
A:发展学生的智力
B:使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧
C:培养学生的思想品德
D:培养学生的个性心理
某初中班有两位同学；甲常常表现为：温柔、合顺；对事物观察敏锐；反映敏感；体验深刻；想象丰富；在活动中不敢表现自己；做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速；精力充沛；热情洋溢；爱发脾气；情绪产生快而强；难以自制；理解问题常比别人快；活泼直率；粗心大意；坚持已见。根据上述特征；判断甲、乙两位同学的气质类型；并分析两种气质类型积极与消极因素；而后提出针对性的教育措施。
下列有关教育与社会发展的说法错误的是（）。
A:政治经济、社会文化、科学技术的发展影响教育
B:在新的政治制度下。与旧的政治制度相适应的教育思想绝不能长久的存在
C:教育的独立性是相对的
D:教育的发展往往落后于社会政治经济制度
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。
A:以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B:以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C:以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D:视具体情况，可有多种开端和顺序
学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施（）。
A:批评
B:体罚
C:变相体罚
D:停课
问题解决的思维过程：发现问题、理解问题、提出假设、检验假设
中国近代教育史上著名的教育家有（）。
A:陶行知
B:徐特立
C:蔡元培
D:杨贤江
E:朱熹
“流动人员的孩子在城市上学，是一个难题，私纳一笔借读费自不待言。”在某中学，多交借读费的学生穿的是红校服，而按规定数额交借读费的学生穿蓝校服；交费多的学生在学校食堂就餐，所在教室有VCD、电视、新课桌；而其他借读生只能在校外买饭吃，在均为旧桌椅的教室上课……运用教育原理，写一则短文加以评析。
算法式是问题解决的策略之一。算法式只适用于解决简单的问题，如数学题的解和证明等。现实生活中的问题既复杂又没有明确的解决步骤，不宜用算法式。
依据技能本身的性质和特点，技能可分为（）。
A:工作技能和生活技能
B:动作技能和操作技能
C:操作技能和心智技能
D:智力技能和认知技能
库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，（）所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）。
A:内部分组
B:学科能力分组
C:交叉分组
D:跨学科能力分组
并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真，则以下哪项必假？（）
A:有时有的运动员竞技状态很好
B:所有的运动员在某一时刻竞技状态都好
C:有的运动员有时竞技状态不好
D:某个运动员在所有时刻竞技状态都好
感觉阈限与感受性的大小成（）关系。
A:正比
B:同比
C:反比
D:对比
师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括（）。
A:诱导学习动机
B:领会新教材
C:拟定解决课题方案
D:巩固知识
E:检查
社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A:涂尔干
B:卢梭
C:赞科夫
D:福禄贝尔
某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。 请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性（）。
A:直接性
B:间接性
C:广阔性
D:创造性
预防龋齿最重要的措施是（）。
A:保持口腔卫生
B:少吃糖
C:少吃酸性食物
D:加强营养
试分析“教师中心论”和“儿童中心论”两种师生观。
在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（）
A:10－12岁
B:11～15岁
C:13－16岁
D:12－16岁
教师公正的核心是（）
中华人民共和国教师法规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行（）.
A:提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B:提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C:教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D:支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
外铄论的代表人物是（）
A:霍尔
B:华生
C:高尔顿
D:格塞尔
辨证唯物主义心理观认为，人的心理实质是人脑对（）的主观映象。
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