出自:教师职业技能

一般情况下，申报的教师小课题的研究周期可能为（）。 ①一年左右 ②一学期 ③3～4年 ④1～2年
A:①②
B:②③
C:③
D:④
推动教育学发展的动力是（）的发展。
A:教育规律
B:教育价值
C:教育现象
D:教育问题
试论中等学校教师的教学认知能力。
教育法律关系的构成要素有三个，即教育法律关系主体、教育法律关系客体和（）。
A:教育法律关系过程
B:教育法律关系准则
C:教育法律关系内容
D:教育法律关系要求
实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系
A:强迫
B:平等
C:自愿
D:公平
教师的心理健康直接关系到（）。
A:学生的心理健康
B:学业成就
C:人格发展
D:前三者都是
蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）
A:曲表观点
B:巧避锋芒
C:暗示批评
D:美化语言
个人荣誉和集体荣誉的关系，是现实社会个人利益和整体利益在行为评价上的反映。人民教师应当在共产主道德的（）原则的基础上，看待和实现个人荣誉和集体荣誉的统一。
A:社会主义
B:个人主义
C:共产主义
D:集体主义
自我教育法
提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）
A:卡特尔
B:奥尔波特
C:霍兰德
D:斯坦伯格
“尊重学生”包括（）。
A:尊重学生人格和权利
B:尊重学生的个人感受
C:尊重学生的独特体验
D:前三者都是
编写教案的原则有（）、（）、（）、（）、（）
一个教师怎样来成长自己的真诚并表达给学生（）。
A:自我接纳与自信
B:有分寸地向学生承认自己不是一个完美无瑕的人
C:向学生表达真诚的自我体验
D:要有明确的“教师意识
《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（）。
A:职业培训
B:社会生活指导
C:心理健康辅导
D:青春期教育
学生的主体作用表现在（）、（）、（）个方面。
信息理解能力主要包括哪些方面？
学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。
教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的（）依照法律规定应承担的民事法律责任.
A:人身关系
B:财产关系
C:管理关系
D:行政关系
当前学校德育工作有哪些新形式？
学校承担的制裁性法律责任主要有（）。
A:整顿
B:勒令停办停招
C:没收违法所得
D:通报批评
职责是社会、教师集体用以调节教师个人教育行为的手段，也是教师个体调节（）的手段。
A:自身行为
B:他人行为
C:社会行为
D:集体行为
教师与学生交往的能力包括（）、（）、（）、（）。
以下哪些法律法规对各类学生的权利和义务作出了规定，确立了学生的法律地位。（）
A:《未成年人保护法》
B:《义务教育法》
C:《教育法》
D:《教师法》
经常影响教师心理健康的不合理认知有（）
A:错误的道德观
B:错误的学生观
C:对教师职业的错误看法
D:错误的人才
班主任的工作方法有（）、（）、（）、（）、（）。
教师的职业劳动是（）的社会劳动，与其他劳动既有一定的一致性，又有自己鲜明的特点。
A:塑造人
B:养育人
C:改造人
D:培养人
中学教师德育能力至少包括哪些内容？
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
A:指导自我教育法
B:榜样示范法
C:实际锻炼法
D:陶冶教育法
《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的形式在初中可以以（）为主。
A:体验和调适
B:沟通与游戏
C:活动和体验
D:游戏和活动
提高教师与学生交往的基本原则（）、（）、（）。
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