初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

教学设计题]韩愈《师说》原文古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出入也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔予。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。课文介绍该课文为某版高中语文必修（3）第三单元第11课，同单元的选文还有《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》。单元说明这个单元学习古代议论性散文，这些散文中，有议论治国得失的，有总结军事经验的，有讨论学习和人才培养的。聆听其中的济世忠告，感受古人的襟抱与睿智，我们会更加体会到传统文化思想精华的宝贵。阅读这些充满智慧的篇章，还可以借鉴古人议论的艺术，学会清晰有力地表达思想和见解。阅读时要多琢磨文章立论的方法，注意其严密周详的论证逻辑，以及由此产生的说服力量。同时还应当有质疑问难的精神，大胆提出问题、探究问题，从而提高思考能力和议论能力。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的经济文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价积极意义与历史局限。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容，了解并树立常见文言文实词、文言文虚词、文言句式或用法，注重在阅读实践中举一反三，诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。学生情况高二年级第一学期，班级45人。课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。问题： 1.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明依据。 2.依据教学目标给本篇课文设计一个课时的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 3.设计具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习】。【研讨与练习】探讨作者观点的进步意义及哪些起到可借鉴的作用。

社会模仿模式认为：教育即学会关心。

简述南宋四大家。

在一所重点中学的公开课上，一位教师上高一年级学生的田径课，教学内容是弯道跑。教师采用挂图演示法来讲解弯道跑中的力学原理和动作要领。第一张是摩托车弯道拐弯的图像（说明弯道运动的离心力和向心力），第二张是人在弯道跑中的动作（解说要向内倾斜和内侧摆臂要小、外侧摆臂要大等），第三张是弯道跑时的脚步动作的放大图（说明内侧的脚是脚外侧着地、外侧的脚是脚内侧着地）。教师用了10分钟左右的时间演示，但学生并不为之所动，表情木然，之后的弯道跑练习由于学生本来就跑得慢，加上400米跑道弧度很大，学生不能领会教师的意图，练习毫无效果。问题：（1）案例中的教师错误地使用了哪种教学方法？为什么？（2）要完成案例中的教学内容，教师应如何改进教学方法？请说明原因。

教师职业道德最基本也最重要的作用是（）。
A:教育作用
B:调节作用
C:导向作用
D:示范作用

"如入芝兰之室，久而不闻其香"属于感觉的（）现象。
A:知觉
B:嗅觉
C:嗅觉适应
D:嗅觉感受性

下列哪首作品是福建南音的代表作？（）
A:八骏马
B:步步高
C:雨打芭蕉
D:行街

心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（　）

被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指的是（）
A:珠江、长江、黑龙江
B:黄河、长江、黑龙江
C:珠江、长江、澜沧江
D:黄河、长江、澜沧江

如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（）。

A:图示的结构包括3个神经元，含有2个突触
B:如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质
C:b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位
D:若ab＝bd，如刺激c点，则电流计的指针会偏转2次

人本主义认为人类最基本的动机是（）。
A:自我实现
B:寻找自我
C:寻求尊重
D:以人为本

小明利用GoldWave对录制的声音文件进行加工处理，现在他想要去除声音中的某段多余部分（如图中选定区域），他应该单击图中的哪一个按钮来实现？（）

A:1
B:2
C:3
D:4

在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。教学大纲与课程标准的区别在于（　）。
A:课程标准着眼于“课程”
B:课程标准强调“以学为本”
C:教学大纲强调“刚性约束”
D:教学大纲强调“弹性空间”

科学改变世界，技术优化生活。“五一”期间，家住郑州的张先生去重庆旅游，他一路享受的方便条件，哪一项源于第三次科技革命（）
A:乘火车到达武汉
B:通过电子邮件向家人报平安
C:乘轮船游览三峡
D:乘飞机从重庆返回郑州

首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
A:班杜拉
B:麦克里兰德
C:奥苏伯尔
D:阿特金森

教育心理学研究通常采用的方法有（）、调查法、（）、个案法和行动研究法等。

教科书使用的主要对象是（）
A:教师
B:学生
C:学校
D:教育主管部门

2014年，北汽集团在完成多起国内并购之后把目光瞄向了国外，计划收购欧美的一个中高端品牌，籍此希望获得多项专利资产，以及与其品牌和商标的组合。该并购的经济动因是（）①提高产品的科技含量②增强民族品牌的国际知名度③创新利用外资的方式④发挥我国劳动力资源的优势
A:①②
B:②④
C:②③
D:③④

抗战时期，中共处理国共关系的出发点是（）
A:坚决反击顽固派的进攻
B:扩大和巩固抗日民族统一战线
C:争取中间力量的支持
D:争取建立民主联合政府

中国共产党在建设和改革时期不断丰富和发展我们的民族精神，主要形成了（）①长征精神②大庆精神③延安精神④“两弹一星”精神⑤抗洪精神⑥载人航天精神
A:①②④⑤
B:③④⑤⑥
C:②③④⑤
D:②④⑤⑥

在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）。
A:外部分组
B:内部分组
C:跨学科能力分组
D:学科能力分组

简述运用记忆规律促进有效学习的方法。

教学大纲

学生体育学习成绩评定的形式有哪些？

素质教育的特点是（）
A:学生为中心
B:整体性
C:基础性
D:内化性
E:综合性

我国现代学制的建立始于（）
A:唐代
B:宋代
C:元代
D:清末

“人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）
A:观念形态
B:物质形态
C:活动形态
D:人的心理、行为形态

意义学习需要具备以下哪些条件?（　）
A:学习材料本身具有逻辑意义
B:学习者必须具有同化新知识的认知结构
C:意义学习应该排斥接受学习
D:学生有进行意义学习的倾向和行为

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