出自:小学教师资格证

我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。
教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）。
A:情绪稳定
B:组织性较差
C:态度友好
D:不能自制
E:具有领导能力
0.135÷0.25=（）÷25
A:1.35
B:13.5
C:135
在管理班级的过程中，袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于（）。
A:常规管理
B:平行管理
C:民主管理
D:目标管理
“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）
A:培养人的社会实践活动
B:使人得以生存的活动
C:传递社会经验的活动
D:保存人类文明的活动
要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于（　）
A:直观认识
B:初步认识
C:认识
D:掌握
在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文(音kui，一种变体的龙文)陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点（　）。
A:在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物
B:这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象
C:并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事
D:唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬 
（）是认识和把握教学活动多样性的关键。
A:教学本质
B:教学模式
C:教学内容
D:教学方法
（）taking photos in the park this afternoon？
A:Let’s
B:You should
C:Why not
D:How about
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。
A:作业分析技能
B:作业检查技能
C:作业评价技能
D:作业反馈技能
我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）。
A:所接受全部教育内容的总和
B:所学科目的总和及社会实践活动
C:所学内容的总和及进程安排
D:所有教学内容的总和及进程安排
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
养成教育需要注意（）个方面。
A:从小事入手，循序渐进
B:帮助学生战胜挫折
C:耐心指导，反复训练
D:树立坚强意志的榜样
下面这首古代诗歌的作者是（）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
A:白居易
B:贾岛
C:欧阳修
D:袁枚
0.58的百分之一是（）。
A:0.58
B:0.058
C:0.0058
期待包括（　）
A:过程期待
B:结果期待
C:方法期待
D:效能期待
E:自我期待
下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　）
A:老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等
B:郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《孔雀胆》等
C:《阿Q正传》《祝福》《包身工》《暴风骤雨》等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重压迫受剥削的生活
D:19世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与清新的泥土气息完美统一，对当代文坛产生极大影响，被誉为“荷花淀派” 
班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。（）
教学设计题：长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。城墙高8至10米，用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起！” 请为上面这段话设计一份教学方案。
下列情况不会产生自负心理的是（）。
A:过分娇宠的家庭教育
B:生活中的一帆风顺
C:片面的认识自我
D:遭受过许多挫折和打击
将46、﹣231、﹣6从大到小排列（）。
A:﹣231＞46＞﹣6
B:46＞﹣231＞﹣6
C:46＞﹣6＞﹣231
人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。
A:刨造技能
B:绘画技能
C:操作技能
D:心智技能
“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。
A:斯金纳
B:桑代克
C:布鲁纳
D:班杜拉
制约课程的三大因素是（）。
A:社会、知识和儿童
B:课程计划、教学大纲和教科书
C:政治、经济和文化
D:知识、能力和需要
20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?
通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用（　）时应注意的事项。
A:讲授法
B:谈话法
C:讨论法
D:练习法
以下四种西方绘画艺术风格中，（）是以地名命名的。
A:拜占庭
B:哥特
C:巴洛克
D:洛可可
艾里斯的ABC理论中的“C”指的是（　）。
A:个体遇到的主要事实、行为、事件
B:获得正向的情绪结果
C:事件造成的情绪后果
D:个体对A的信念、观点
德育的途径有多种，其基本途径是（　）。
A:少先队活动
B:班主任工作
C:课外活动
D:思想品德课
在3.03、3.030、3.30、3.003中（）最大。
A:3.03
B:3.030
C:3.30
D:3.003
首页 <上一页 298 299 300 301 302 下一页> 尾页