出自:企业培训师（国家职业资格二级）

运用参与式培训方法有哪些需要注意的地方？
理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。
A:讲授法；
B:讨论法；
C:案例法；
D:角色扮演法。
在职业活动中．践行“纪律”的具体要求是（）。
A:创立岗位规则
B:执行操作规程
C:遵守行业规范
D:严守法律法规
对于企业一般员工，其职业潜能开发的重点是（）。
A:进取精神
B:操作技能
C:培养敬业精神
D:工作责任感
E:事业心
培训课程体系设计工作中通过分析（）来拟定课程模块。
A:培训指导原则
B:培训目标和对象
C:培训模式
D:培训策略
国家应该在哪些方面为企业的培训工作提供服务？
岗位分析报告的（）即按照岗位分析问卷的格式如实填写，按照问卷原有的格式形成报告。
A:实录法
B:模拟法
C:体验法
D:再加工法
多媒体课件设计的简约原则是指（）。
A:设计课件时应该注意精简课件中的信息，突出要表达的关键内容；
B:只要文字内容；
C:只要图片不要文字；
D:文字、图形、音视频缺一不可。
（）是由全国人民代表大会或其常务委员会制定、修改和颁布实施的强制约束性文件。
A:宪法
B:法律
C:制度
D:章程
所谓失业，是指劳动力（）。
A:与生产资料分离
B:失去工作岗位
C:赋闲在家
D:另谋高就
E:供给大于需求
人力资源管理，对企业或有的工作进行分析，以确定每项工作的（）
A:工作描述和价值
B:岗位职责说明
C:确定薪酬的依据
D:考核评价的依据
如何理解人职匹配问题？
练习与考核可以采取（）形式。
A:个人笔答；
B:小组竞赛；
C:个人口答；
D:问题诊断。
拓展培训（体验式培训）的宗旨是（）。
A:个体成功融入共同体，发挥个体才能，为共同体服务
B:培养团队精神，增强团队凝聚力
C:挑战自我，培养坚强毅力，树立必胜信念
D:理论联系实际，在做中学
（）是指人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态。
A:人际关系
B:相互沟通
C:相互协调
D:人际交往
请讲述企业培训与企业文化建设之间的内在关系。
案例教学法的做法是围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和（）的方式，来提高学员分析问题和解决问题的能力。
职业活动内在的道德准则是（）。
A:敬业、守纪、进取
B:宽让、和睦，合作
C:诚信、服务、奉献
D:忠诚、审慎、勤勉
请问“沸点”的“沸”字的正确发音是（）。
A:fú；
B:fèi；
C:fēi；
D:fèn。
岗位适应型培训的对象是（）。
A:骨干员工；
B:熟练员工；
C:刚参加工作的新员工；
D:管理岗位的员工。
在PowerPoint2010中触发器是实现交互的重要方法，若设置触发器，幻灯片至少有以下（）对象之一。
A:自定义动画；
B:声音；
C:视频；
D:文字。
教学反馈的渠道与途径有哪些？
隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。
培训质量管理和培训评估的关系。
对具体行政行为的执法检查内容包括哪些？
（）应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同，设计出不同的教学计划，安排不同的教学进度，选择不同的教学方法和教学媒介。
A:企业培训教学活动
B:企业培训课程设计
C:企业培训项目开发
D:企业培训需求预测
企业培训师备课的基本要领是：（）。
A:领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备
B:领会教材、了解教学环境、沟通管理者
C:领会教材、吃透教材、沟通管理者
D:领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
采用问卷法进行培训需求调查的方式有哪些？每种方式的特征和作用是什么？
培训师的职业修养包括（），也称作师德、师艺、师威、师风。
A:职业操守；
B:职业技能；
C:职业威望；
D:职业风范。
生产一线的高技能员工能否成为企业培训师。
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