出自:机动车驾驶教练员从业资格

教练员在准备“车辆总体构造”教学项目的教案时，采用教学模具演示的方法讲授，这属于对（）的准备。
A:教学过程
B:教学方法
C:教学手段
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。 预防此类交通事故的措施有（）。
A:严格遵守车辆通行的基本规则
B:严禁疲劳驾驶
C:严格遵守限速规定
D:教练员及时纠正学员的错误
驾驶员培训教学日志的内容包括（）。
A:阶段考核意见
B:教学项目.教学目标和培训学时
C:学员签字
D:教练员评价及签字
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时（如图所示），教练员应提示学员（）。
A:减速，观察周围交通情况，从右侧缓速通过
B:鸣喇叭示意，从左侧加速通过
C:鸣喇叭示意，直行加速通过
认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（）。
A:冷却系出现故障
B:机油压力不正常
C:燃油储量不足
汽车制动出现跑偏现象时，应该检查两侧车轮的制动间隙是否（）。
A:过大
B:过小
C:一致
汽车涉水后，驾驶员应反复多次踩踏制动踏板，恢复制动器的效能。
相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（）
A:引起驾驶技能回生；
B:加快驾驶技能形成；
C:阻碍驾驶技能形成；
D:引起驾驶技能波动
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（）。
A:模拟器教学
B:多媒体教学
C:实车教学
雨天行车，教练员应提示学员（）。
A:紧跟前车
B:控制行车速度
C:充分利用刮水器
D:注意观察交通情况
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（）。
A:安全驾驶行为
B:高速公路上的紧急避险
C:夜间安全驾驶
在山区连续下长坡时，教练员应提示学员（），合理利用发动机制动控制车速。
A:踏离合器踏板滑行
B:挂挡行驶
C:空挡滑行
汽车制动时，左右车轮制动力分配不均匀容易造成（）。
A:侧滑
B:跑偏
C:转向能力丧失
雨天路面湿滑甚至有积水，车速过快容易造成（）。
A:跑偏或侧滑
B:轮胎水滑
C:制动距离增加
D:转向困难
车辆制动时，左右车轮制动力分配不均匀容易造成（）。
A:侧滑
B:跑偏
C:转向能力丧失
《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定，大型客车驾驶操作教练员须具有（）以上安全驾驶经历，且有5年以上驾驶大型客车的经历。
A:5年
B:8年
C:10年
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退，使制动效能降低。
车辆涉水后，驾驶员反复踩几次制动踏板，能有效地缓解制动器的水衰退。
外界温度低时，发动机的启动阻力增加，燃油消耗也相应增加。
教练员在授课时进行（），应注重激发学员兴趣。
A:总结
B:内容阐述
C:内容导入
轮胎气压明显过高会影响行车的安全性，且会降低汽车的燃油消耗。
驾驶员产生驾驶疲劳后的主要表现有（）。
A:频繁打哈欠
B:眼皮发沉
C:注意力不集中，走神
D:头晕目眩、反应迟钝
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（）。
A:三个阶段
B:四个阶段
C:五个阶段
训练初期，学员兴趣浓厚，积极性高；随着训练的深入，学员会感到枯燥，产生厌倦的情绪，影响训练效果。
教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。
A:学员有哪些进步
B:训练中存在哪些问题
C:应该使用哪种教学方法
D:还应加强哪些项目的练习
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以（）。
A:激发学员的学习热情和主观能动性
B:克服驾驶操作教学的局限性
C:节约资源
D:替代教练员教学
技能的形成是以知识的掌握为基础，以一定的能力为前提。
教练员组织理论课教学包括（）等教学环节。
A:导入新课
B:讲解内容
C:示范动作
D:总结练习
一般来说，上新课的教练员在备课时，往往采用详细的教案。
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