出自:00045《企业经济统计学》

统计分组的关键在于（）。
A:运用统计分组体系分组
B:选择分组标志
C:确定各组界限
D:计算组距和组中值
P值反映的是（）。
A:拒绝域的大小
B:统计量的大小
C:若原假设H0为真，所得到的样本结果会像实际观测结果那么极端或者更极端的概率
D:实现给定的显著性水平的大小
统计具有（）、（）、（）三大职能，这三大职能相互联系、相辅相成。
下列属于国势学派的有（）。
A:凯特勒
B:康令
C:阿亨瓦尔
D:约翰•格朗特
在加法模型中，当季节变动成分S或循环变动成分C不存在时，通常S或C取值为1。
样本均值的方差和抽样方法有关。
在单因素方差分析中，各次试验观测应互不相关。
假设检验依据的是哪个基本原理？
有一批灯泡共1000箱，每箱200个，现随机抽取20箱并检查这些箱中的全部灯泡，此种检验属于（）。
A:纯随机抽样
B:类型抽样
C:整群抽样
D:等距抽样
当时间序列的长期趋势近似于水平趋势时，测定季节变动时（）。
A:要考虑长期趋势的影响
B:可不考虑长期趋势的影响
C:不能直接用原始资料平均法
D:剔除长期趋势的影响
在单因素方差分析中，F统计量分子与分母的自由度分别是（）和（）。
组间误差是衡量某一水平下样本数据之间的误差，它（）。
A:只包括随机误差
B:只包括系统误差
C:既包括随机误差也包括系统误差
D:有时包括随机误差，有时包括系统误差
下面有关P值的说法中正确的有（）。
A:P值越大，拒绝原假设的可能性越小
B:P值越大，拒绝原假设的可能性越大
C:P值的大小与拒绝原假设的对或错无关
D:P值的大小与观测数据出现的经常程度有关
按照线性回归的基本假定是自变量应当与（）不相关。
与理论统计学对应的，统计学科体系的另一个分支是（）。
某班45名学生“统计学”考试成绩从低分到高分排列如下： 50 51 52 56 58 59 51 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 72 72 73 74 74 74 75 75 76 76 77 78 79 80 81 83 84 84 86 86 87 88 90 91 93 97 99 试将上述资料编成等距数列，计算组距、组中值，编制统计表。
检验的P值表示原假设为真的概率。
某批发商企业，对下属百家企业提供某种货源，其中10家大型商业企业的需求量占总需求量的80%，只要调查这10家重点商业企业的需要，就足以掌握货物需求量的情况，这属于（）。
统计活动一般按照下列那个阶段进行（）。
A:统计设计、统计调查、统计整理、统计分析及统计资料开发利用
B:统计设计、统计整理、统计调查、统计分析及统计资料开发利用
C:统计调查、统计设计、统计整理、统计分析及统计资料开发利用
D:统计调查、统计整理、统计设计、统计分析及统计资料开发利用
下列说法正确的是（）。
A:原假设正确的概率为
B:如果原假设被拒绝，就可以证明备择假设是正确的
C:如果原假设未被拒绝，就可以证明原假设是正确的
D:如果原假设未被拒绝，也不能证明原假设是正确
大量观测法的科学依据是（）。
A:大数定律
B:中心极限定理
C:小数定理
D:切比雪夫不等式
将总体内某一部分数值与另一部分数值对比所得到的相对数称为（）。
A:计划完成相对指标
B:比较相对指标
C:比例相对指标
D:强度相对指标
在一元线性回归中分析t检验和F检验的关系，正确的判断是（）。
A:t检验和F检验的结果是等价的
B:t检验和F检验的结果是没有关系的
C:t统计量越大，F统计量越小
D:t统计量越小，F统计量越小
单因素方差分析中，F统计量分子的自由度为全部观察值个数减样本数。
根据动态数列中不同时期的发展水平所求的平均数称为（）。
A:序时平均数
B:算术平均数
C:几何平均数
D:平均发展水平
下列关于众数的说法中，正确的有（）。
A:一组数据可能存在多个众数
B:众数主要适用于分类数据
C:一组数据的众数是唯一的
D:众数不受极端值的影响
（）适用于对存在明显的长期趋势的时间序列进行季节因素分析。
当n充分大时，t分布可以用（）来近似
直线趋势ye=a+bt中a和b的意义是（）。
A:a是截距，b表示x=0时的趋势值
B:a是最初发展水平的趋势值，b表示平均发展水平
C:a是最初发展水平的趋势值，b表示平均发展速度
D:a表示直线的截距，表示最初发展水平的趋势值，b是直线的斜率，表示按最小平方法计算的平均增长量
下列属于社会统计学派的有（）。
A:克尼斯
B:康令
C:恩格尔
D:梅尔
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