出自:小学教师资格证

小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A:示范性
B:复杂性
C:主体性
D:长期性
良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）
A:瞬时作用
B:长期作用
C:直觉作用
D:理智作用
成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。
3.15克=（）千克。
A:0.315
B:0.0315
C:0.00315
教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（）。
A:准备律
B:效果律
C:练习律
D:条件反射
元认知控制包括计划策略、监控策略和_____。
教师职后培训可采取接受高等院校的培训、自我培训和（）。
A:参加校本培训
B:不断地写反思
C:参加远程培训
以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的一项是（）。
A:牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战
B:黄巾起义——陈胜吴广起义——李自成起义——太平天国运动
C:诸葛亮七擒孟获——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋
D:安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变
学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的（）。
A:名誉权
B:荣誉权
C:隐私权
D:人格尊严权
侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。
A:行政责任
B:刑事责任
C:民事责任
D:行政和刑事责任
埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。
A:自主感对羞耻感和怀疑
B:主动感对内疚感
C:勤奋感对自卑感
D:自我同一性对角色混乱
宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。
A:佛教和道教思想
B:法家思想和“经世致用”学说
C:佛教、道教和法家思想
D:佛教思想和“经世致用”学说
世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说是（　）
A:笛福的《鲁滨孙漂流记》
B:卢梭的《爱弥尔》
C:巴里的《丘克和盖克》
D:马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》
__________认为，操作性行为主要受强化规律的制约。
三角形的“高”是指（）。
A:一条垂直的线段
B:一条垂直线段的长度
C:一条垂直的线段，也指这条垂直线段的长度
有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。
A:2岁
B:3岁
C:4～5岁
D:10岁
以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（　）。
A:学科活动
B:文学艺术活动
C:科技活动
D:社会活动
简述新课程改革的具体目标。
明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。

第1题，共2个问题
(简答题)明明属于什么学习动机，属于哪种性质？

第2题，共2个问题
(简答题)如果你是这位英语老师，你会怎么办？
下列每组中相同的两个字读音也相同的一组是（）
A:怒发冲冠千钧一发
B:发人深省江苏省
C:落花流水丢三落四
D:挨打挨挨挤挤
根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是（）。 ①墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 ④无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
A:①②③④
B:④③②①
C:①③②④
D:②③①④
简述原有认知结构对迁移的影响。
梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（）。
A:情景与教育
B:年龄大小
C:学业成绩
D:家庭背景
一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用？（）
A:遗传
B:环境
C:教育
D:教师
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（　）
A:社会动机与个人动机
B:工作动机与提高动机
C:高尚动机与低级动机
D:交往动机与荣誉动机
根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A:能力
B:努力
C:任务
D:运气
（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A:专制型
B:放纵型
C:民主型
D:集体型
下列说法符合当代教学观变革的有（）。
A:从重视继承向重视创新转变
B:从重视知识传授向重视能力培养转变
C:从重视教法向重视学法转变
D:从重视结果同重视过程转变
E:从重视学生向重视教师转变
在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）。
A:个体的生理活动
B:个体的心理活动
C:个体的社会实践活动
D:个体的日常活动
在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是（　）
A:自我
B:本我
C:超我
D:理想我
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