出自:中级心理治疗

个体在印象形成的过程中所采用的算术模式，除了加法模式和平均模式，还包括（）。
A:减法模式
B:乘法模式
C:除法模式
D:混合模式
E:加权平均模式
班杜拉是什么理论的代表人物（）。
A:社会角色理论
B:符号互动理论
C:模仿与社会学习理论
D:社会交换理论
E:场论与群体动力学理论

者，女，50岁，因交通事故致双下肢瘫痪，大小便失禁，其子女将其送到医院康复科进行治疗。



第1题，共1个问题
(单选题)患患者因病痛的折磨产生了悲观失望的情绪，医务人员应采取的措施（）
A:用药物来控制其情绪
B:物理治疗
C:心理康复
D:职业康复
E:社会康复
关于百分等级分数的说法错误的是（）。
A:表示个体在常模团体中的相对位置
B:容易理解、容易计算
C:单位相等，适于加减乘除运算和统计分析
D:呈均匀分布（长方形）
E:在测验分数转换为百分等级的过程中，接近中位数的分数差值会变大，趋近两极的分数差异值被缩小
根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是（）。
A:道德成规前期：2岁～小学低年级
B:道德成规前期：3岁～小学低年级
C:道德循规期：自小学中年级开始
D:道德循规期：自小学高年级开始
E:道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始

患者，男，36岁，因右侧肢体活动障碍，言语不利1个月入院，诊断为脑出血。入院时患者烦躁、抑郁、沮丧。经抢救和康复治疗后患者生活自理，对未来生活有了信心，并能参加力所能及的社会工作。



第1题，共3个问题
(单选题)对患者语言功能恢复有帮助的手段是（）
A:物理治疗
B:作业治疗
C:语言矫治
D:康复工程
E:心理康复

第2题，共3个问题
(单选题)患者达到生活自理，对生活充满信心，医务人员做到了（）
A:康复治疗，并以健康的心理状态和科学的态度去影响和指导患者
B:药物治疗
C:手术治疗
D:保健活动
E:预防保健

第3题，共3个问题
(单选题)有利于患者重返社会，参加社会工作的是（）
A:教育康复
B:职业康复
C:心理康复
D:康复预防
E:以上都不是
“吃不到葡萄说葡萄酸”是属于哪种心理防御机制？（）
A:转移
B:合理化
C:否认
D:升华
E:幻想
小刘很早就秃头了，他经常告诉别人的是"热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛"，这种心理防御机制叫做（）
A:升华
B:反向
C:幽默
D:否定
E:投射
以下诊断要优先考虑器质性精神病的是（）。
A:无自知力
B:有幻觉、妄想
C:有类似神经衰弱的症状
D:有智能障碍
E:紧张性木僵
下列关于核心信念的表述正确的是（）
A:位于认知表层显著位置
B:与早年生活经历有关
C:在意识层面被自己所认识
D:在中间信念基础上形成
E:明显的影响认知模式
下列哪项不会影响事件是否会给个体造成心理创伤（）
A:事件发生的时间
B:事件本身的性质
C:事件对患者的意义
D:个体的社会支持系统的完善程度
E:个体的个性特征
被称为"西医之父"的医学家是（）。
A:迈蒙尼提斯
B:帕茨瓦尔
C:阿维森纳
D:希波克拉底
E:胡佛兰德
恋母情结出现在（）。
A:口唇期
B:肛门期
C:生殖器期
D:潜伏期
E:青春期
团体心理治疗人数最好是（）
A:3～5人
B:5～8人
C:8～15人
D:15～20人
E:20人以上
性偏好障碍包括有（）。
A:恋物症
B:露阴症
C:窥阴症
D:异装症
E:以上都对
催眠的诱导方法种类繁多，各有特色，包括观念运动开始的催眠法、放松法、凝视法、言语结合听觉法、手触法、惊愕法、快速催眠法、远距离催眠法、电话催眠法、集体催眠法、灯光音乐催眠法、药物暗示催眠法等。催眠师可以根据受术者的需要选择最适合的方法。 药物暗示催眠术（）
A:通常采用麻醉作用类的药物
B:常采用5%的葡萄糖酸钙10ml缓慢静脉注射
C:无需结合言语暗示催眠
D:一般适用于不容易进入催眠状态或者暗示性不强的人
E:适合初学者试用的催眠术
患者男，性格内向，反复多次在陌生异性毫无准备的情况下暴露自己的生殖器，以达到性兴奋的目的。针对此男的行为最为合适的治疗为（）。
A:放松治疗
B:厌恶条件化疗法
C:矛盾意向法
D:性阉割手术治疗
E:激素治疗
多发生在6岁以前，过分的担心主要依恋者可能会受到伤害，或害怕他们一去不回，这描述的是（）。
A:儿童孤独症
B:多动性障碍
C:对立违抗障碍
D:品行障碍
E:儿童分离焦虑症
国际上最早对人体实验制定基本国际准则的医德文献是（）。
A:《希波克拉底誓言》
B:《赫尔辛基宣言》
C:《纽伦堡法典》
D:《日内瓦协议》
E:《东京宣言》
人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是（）。
A:态度
B:性格
C:气质
D:情绪
E:能力
在咨询过程中，有时会因为来访者的害怕、愤怒和愧疚而引起来访者非言语上有退缩、逃避或不服气、冒火的表现。这种情况在心理学上称之为（）。
A:自发性沉默
B:创造性沉默
C:对峙
D:回避
E:冲突性沉默
在遵循常规诊断学原则进行诊断的基础上，家庭治疗师有时故意淡化诊断的重要性，利用矛盾心理，促使有关成员尝试积极的解决办法。该技术是（）
A:循环提问
B:去诊断，去"标签"
C:前馈提问
D:积极赋义
E:差异性提问
被动-攻击型人格的治疗原则包括（）。
A:做到直接和诚实
B:设定限制
C:阐明后果和（或）提供选择
D:认识自己的挫折感
E:以上都是
患者男，25岁。总是听到脑子中有人给他讲话辱骂他，声音来自于脑子中而不是外界。这个患者存在的症状为（）
A:真性幻觉
B:假性幻觉
C:意识混浊
D:疑病妄想
E:非真实感
行为理论区别于心理分析理论的地方在于行为理论（）
A:强调性的作用
B:对人性有较乐观看法
C:集中探讨无意识动机
D:认为人不是自己命运的主宰
E:采用控制的实验研究
患者男，性格内向，反复多次在陌生异性毫无准备的情况下暴露自己的生殖器，以达到性兴奋的目的。

第1题，共3个问题
(单选题)当受害者对其行为表现出冷淡和无动于衷时，此男最可能会（）。
A:感到强烈的性满足
B:继以手淫，但没有进一步的性侵犯行为
C:有进一步的性侵犯行为
D:感到扫兴
E:以上都不对

第2题，共3个问题
(单选题)此男这种异常行为属于（）。
A:性身份障碍
B:性偏好障碍
C:性认同障碍
D:性指向障碍
E:以上都不对

第3题，共3个问题
(单选题)针对此男的行为最为合适的治疗为（）。
A:放松治疗
B:厌恶条件化疗法
C:矛盾意向法
D:性阉割手术治疗
E:激素治疗
小张最讨厌与别人一起工作，认为这样会带给自己心理压力，做不好事情，这属于（）
A:从众
B:合作
C:竞争
D:社会惰化
E:社会助长
班杜拉对强化的进一步发展的观点是（）。
A:正强化
B:负强化
C:环境的直接强化
D:替代性强化
E:自我强化
青少年反抗心理出现的年龄是（）。
A:11～12岁
B:12～13岁
C:13～14岁
D:14～15岁
E:16～18岁
下列有关知觉特性的陈述，错误的是（）。
A:知觉过程就是在背景中分出对象的过程
B:对象与背景的转换与注意的选择性有关
C:知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉
D:理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来
E:听觉无恒常性
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