出自:国家开放大学《简明现代汉语》

从结构和功能看，“去北京开会”是（）短语、（）语。
从语法角度修改下列句子：没有人否认地球不是围绕太阳运转的。
辨析下列各组同义词：高兴——雀跃
按要求变换下列句式：同学们打扫干净了教室。（变为被动句）
下列词语中如有错别字请在后面括号中改正：万马齐暗、飞黄腾达、指鹿为马、变本加厉（）
按要求变换下列句式：天上一弯月，地上灯万盏。（变为整句）
用框式图解法分析下列短语。 她绣的花很漂亮
“村子靠着山，山脚下有个大龙潭，龙潭的水流到村前成了小溪，溪水碧清碧清的。”这句话中运用了（）
A:反复
B:对偶
C:夸张
D:顶真
普通话音节不可缺少的部分有（）、（）。
改正下面句子中的错误，并说明理由：这些山区的失学儿童多么渴望一个学习的机会啊！
下列各组合成词，只有（）组全是限定式合成词。 
A:烧饼、草鞋、笔直、自卫
B:雪白、瓦解、别字、文字
C:金黄、尾随、血肉、伤心
D:香烟、蓝天、错字、德育
分析下列句子中综合运用辞格的情况：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
从韵头的角度看，音节yuan中的韵母是（）韵母。
指出下列短语的结构类别：学习雷峰（）雷峰学习（）、非常喜欢（）。
下列各字跟“求”的声调相同的是（）。
A:低
B:骑
C:丑
D:飒
下列成语，只有（）不是主谓关系。 
A:金蝉脱壳
B:万马齐喑
C:出类拔萃
D:良药苦口
用框式图解法分析下列短语。 我的书包。
与短语“一衣带水”功能类型相同的是（）。
A:掩耳盗铃
B:学习知识
C:看书写字
D:美丽的花
发音时，发音体振动次数越少，声音就越（），用力越小，声音就越（）。
分析下面多重复句的结构层次关系。 成绩能够鼓舞人，同时会使人骄傲；错误使人倒霉，同时也是很好的老师。
下列各词后一音节读轻声的是（）。
A:帘子
B:莲子
C:孢子
D:学子
下列各组词中全都发生词义转移的一组是（）
A:收获 走 看
B:去 文章 风流
C:河 江 猪
D:汤 妻子 亲戚
从功能看，“巧克力”是（）语素。
语言的三要素分别是（）、（）、（）。
关于声旁，下列的说法中正确的是（）
A:现代形声字声旁表音率高
B:现代形声字声旁表音率低
C:认识声旁，就能读准字音
D:现代形声字声旁完全不能表音
下列句子，采用仿词修辞格的是（）。
A:你的体型越来越像皮球了
B:人人参与体育，体育造福人人
C:年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
D:几年不见，你头发全白了，简直就是“白毛男”
下列各组词可构成极性反义场的是（）
A:生死
B:有无
C:正误
D:大小
（）属性是语音的本质属性。
从语气和结构角度看，句子“他今年拍的那部电影观众都喜欢看”是（）和（）句子。
“旧社会把人变成鬼，新社会把人变成人。”这句话使用了（）、（）辞格，辞格的综合运用方式是（）。
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