出自:国家开放大学《现代教育技术》

加涅的信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是（）。
通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。
A:问题表型
B:矩阵型
C:算法型
D:流程图型
多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。
在经验之塔中，参与演戏是属于（）。
人的听觉是一个复杂的物理一生理一心理过程，常用（）三种量来描述，这三种量是人对声音的主观感觉的要素。
A:响度、频率、音色
B:响度、音调、音色
C:音调、频谱、音律
D:普通音响、立体声、音色
制定教学评价标准的主要依据是（）。
里奇把教学概念模式分为（）三类。
A:时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式
B:建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式
C:脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式
D:时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式
“刺激——反应——强化”的学习模式是由（）提出的。
A:斯金纳
B:华生
C:布鲁纳
D:桑代克
将三种基色光分别投射到同一表面上邻近的三个点上，只要这些点相距足够近．则由于人眼的分辨力有一定限度，将产生三种基色光相混合的彩色感觉。这种方法称为（），是同时制彩色电视的基础。
A:生理混色法
B:空间混色法
C:相减混色法
D:时间混色法
经验之塔理论认为，在教学中最重要的媒体是（）。
远程教育的第二个发展阶段是（）。
瑞奇把教学的概念模式分为三类：时间中心模式、（）、（）。
计算机病毒最其本的特征是（）。
A:自我复制
B:破坏磁盘中的文件
C:引起用户注意
D:减缓CPU运行速度
如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在（）方式。
学习评价的三种类型是：（）、（）、总结性评价。
教育媒体教材资源，又称教育软件资源。它是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体，是教育技术媒体的重要组成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体光盘等内容。教育媒体教材资源品种繁多，内容广泛．形式各异。
教育技术是人类在教育活动中所采用的一切（）的总和。
多媒体开发工具主要指（）。
认知技能领域包括有关信息、知识的回忆和再认知，以及智力技能和（）的形成。
在经验之塔中，塔的底部是（）。
（）视觉图像是人为地模仿真人实物，是对历史和真实事件的有根据的、科学的人工方式的再现。
A:类比的
B:结构的
C:模拟的
D:真实的
课本内容往往不能完全确定或详细说明其潜在的各种解释，因为它精简化了客观事物的现象和过程，常常要求学生运用想象力来联想这些信息，这对于不少学生来说，很可能会是一种按照个人经验产生的联想，与作者思想是不同的。
（）在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”的理论。
A:戴尔
B:普莱西
C:加涅
D:斯金纳
程序教学的理论基础是（）。
经验之塔中，塔的最高层是（）。
试述媒体的教学功能。
在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。
“写出中华人民共和国的国庆日”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的（）层次。
A:知道
B:领会
C:分析
D:运用
在使用幻灯机时，幻灯片的正确放置方法是（）。
教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程（）。
A:学习过程、教授过程和评价/反思过程
B:确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量
C:学习过程、教授过程和测验过程
D:确定教学内容、选择教学资源和教学过程
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