出自:国家开放大学《幼儿园课程论》

简述幼儿园课程的特点。
方案教学法最早是由（）提出的。
A:韦卡特
B:克伯屈
C:杜威
D:皮亚杰
幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是：（）和（）。
简述游戏在幼儿园课程中的作用。
幼儿园课程评价的具体内容是什么？
逻辑顺序
就价值定位而言，目标模式是基于（）哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是（）。
分析目标模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是（）。
幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？
教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。
A:教师计划为主的学科（领域）教育活动
B:师生共同计划的学科（领域）教育活动
C:教师计划为主的综合教育活动
D:儿童生成为主的综合教育活动
以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。
受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
A:蒙台梭利课程
B:瑞吉欧教育方案
C:方案教学
D:福禄贝尔的恩物教学
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）、（）、（）。
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。
凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）、（）。
总结性评价是一种（）评价。
就价值定位而言，目标模式是基于杜威的实用主哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是（）。
下列关于方案教学的描述，哪些是正确的？（）
A:方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式
B:在方案教学实施过程中，教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中
C:家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位
D:方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案
下列关于蒙台梭利对学前教育理论与实践的贡献的描述不正确的有（）。
A:创办了世界上第一所幼儿园
B:发明了“恩物”
C:强调感官教育
D:创办了“儿童之家”
“参观动物园并说出那里发生的有趣的事情”—这属于下列哪种目标（）
A:行为目标
B:生成性目标
C:表现性目标
D:过程目标
幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价。
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）；注重使课程内容与儿童发展特征相符合。
将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好（）和（）的关系，过程和（）的关系，（）要求与儿童需要、（）的关系。
为什么心理学不能成为幼儿园课程的唯一基础？
单元教育
简述幼儿园语言教育的目标
直接教学模式主要是建立在（）的操作性（）理论基础上的。
幼儿园课程的最核心要素是（）。
对儿童实施的健康教育往往涉及（）三个领域。
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