出自:国家开放大学《教学设计》

（）就是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。
通过问答对话的方式引导学习者获取知识的方法是（）。
A:讲授法
B:谈话法
C:演示法
D:参观法
教学设计的特点包括（）
A:强调运用系统方法
B:以学习者为出发点
C:以教学理论和学习理论为其理论基础
D:是一个问题解决过程
认为教学过程是一种特殊的认识过程，也是促进学习者发展的过程是（）。
A:刺激-反应论
B:探究、发现论
C:特殊认识论
D:认识发展论
简答教学设计的涵义？
梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些？
在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识的各部分重新组合，形成一个知识整体的能力。 
A:知道
B:领会
C:应用
D:综合
下列哪些属于加涅提出的九大教学事件的内容（）？
A:引起注意
B:告诉学习者目标
C:刺激对先前学习者的回忆
D:呈现刺激材料
教学设计，也称教学系统设计，（）是一种教师为达成一定的所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法。”
布鲁纳认为，呈现知识的三种方式是：（）。
A:行为把握
B:图像掌握
C:符号把握
D:情境把握
在Internet上实施讲授教学的方式的最大优点在于它突破了传统课堂中人数和（）的限制。
简述过程评价和成果评价？
知识的传授和学习是教学过程最根本的特点。
教学设计成果的形成性评价包括哪些步骤？
教学媒体选择的基本原则包括：（）。
A:发展性原则
B:综合性原则
C:低耗高效原则
D:最优化原则
基于计算机网络环境的合作学习，又称为（）。
教学过程的“三要素”说包括：（）  
A:教师
B:学生
C:教材
D:教学手段
根据我国颁布的新课程标准，“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容？
在教学设计中，学习需要是一个特定的概念，指有关学习者学习的目前状况与所（）达到的状况之间的差距，这一差距就是学习需要。
创设故事化情境适合低年级教学。
学习方式设计的一般要求有哪些？
网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。
把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于（）。
A:自我提高内驱力
B:内部动机
C:认知内驱力
D:附属内驱力
下列哪些属于建构主义关于教学的基本观点？（）
A:情境教学
B:自上而下的教学设计
C:支架式教学设计
D:交互式教学设计
简答多元智能评价的五条指导原则？
发现学习的教学顺序是（）提出的。
A:夸美纽斯
B:布鲁纳
C:奥苏贝尔
D:加涅
迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括：（）
A:明确教学目标
B:进行教学分析
C:确定行为、个性的准备状态
D:写出行为目标
瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。
教学过程的“四要素”说包括（）
A:教师
B:学生
C:教材
D:教学手段
在加涅的学习结果分类中，有的人不喜欢英语，在英语的学习过程中就表现为消极和被动属于（）
A:理解智能
B:认知策略
C:言语信息
D:态度
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