出自:国家开放大学《教育评价》

区域教育评价有哪些主要特点？
利用相同的评价指标体系，间隔一定的时间，对同一组被评对象进行两次评价，然后计算两次评价结果之间的相关系数，求得的相关系数为（）。
问卷调查法有哪些优点和局限？
在评价过程中，被评价者产生的主要障碍心理现象有哪些？
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
测验的类型按照测验的性质分，可以分为成就测验和（）。
测验的类型按试题类型分，可以分为（）和（）。
相关系数
教育评价有哪些特点。
有明确的评价目标、对象和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计，并在观察时基本上按照设计的步骤进行的可控性观察称为（）。
教育评价方案应包括哪些主要内容？
学校教学管理评价主要包括哪些内容？
谈谈自我评价中评价者的误差心理及其调控。
简述发展性评价观的主要观点。
观察法根按观察的范围可分为全面观察法与（）。
（）是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、访谈、测验等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价信息与资料的方法。
教育评价有哪些功能？
观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和非参与性观察法。
通常把组织正式评价前被评价对象的自我评价叫（），其主要目的是为修订完善评价方案或为正式评价积累经验、收集信息。
这两类评价的主要区别是什么？
学生评价的基本内容有哪些？
学校制度建设评价的内容包括：（）、规章制度是否贯彻执行。
教育评价的目的大体可以分为两类：一类主要以诊断、促进教育活动质量为目的，另一类主要以（）、（）、（）为目的。
教育评价是评价者根据一定社会确定的（）和（），对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断的活动。
按评价主体划分，可将评价分为他人评价和（）。
投射效应
按评价对象的层次范围划分，可将评价分为（）和微观评价。
从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。
通过课堂听课评价他人的课堂教学质量，评价者要做好哪几项具体工作？
学校教学工作评价
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