出自:02113《医学心理学》

不属于评定量表的特点的是（）
A:都是以自评的形式进行
B:材料无严格限制
C:简便易用
D:偏重于实用
E:使用者不必经特殊培训
弗洛伊德认为（）是人的心理活动的深层结构，其中包括原始冲动和本能。（）
A:前意识
B:本我
C:意识
D:无意识
人对现实稳定的态度及与之相应的行为模式（）
A:有意识记
B:无意识记
C:意义识记
D:联想识记
E:机械识记
急性心理应激反应症状可能和哪种疾病混淆（）。
A:甲亢
B:糖尿病
C:肺结核
D:胃溃疡
已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是（）
A:知觉特点
B:定势
C:功能固着
D:迁移
E:干扰
贝克（BeckAT）认为认知是情绪和行为反应的中介，这一观点是指：（）
A:不同的情绪反应导致不同的认知评价，然后引起不同的行为反应
B:不同的行为导致不同的认知评价，然后引起不同的情绪反应
C:不同的生活事件导致不同的情绪和行为反应
D:生活事件经过个体的认知评价导致相应的情绪和行为反应
心理过程包括（）
A:认识过程、情感过程、意志过程
B:感觉、知觉、记忆
C:人格倾向性、人格特征、自我意识系统
D:自我认识、自我体验、自我调控
E:能力、气质、性格
心境是情绪状态的一种，其特点不包括（）
A:影响主体对事物态度的体验
B:具有弥散性
C:强度微弱
D:持续时间较久
E:强度适中
某患者，说话快，走路快，做事效率高，但脾气暴躁，容易激动，常因与别人意见不一致而争辩。其行为类型属于（）
A:A型行为
B:B型行为
C:C型行为
D:D型行为
E:E型行为
昏迷入院的病人抢救时医患关系模式是（）
A:主动-被动型
B:指导-合作型
C:共同参与型
D:患者至上型
E:互惠型
需要完成复杂的认知任务时，效率最高的情绪状态是（）
A:完全安静心境
B:相对低度焦虑
C:相对中等焦虑
D:相对高度焦虑
心理咨询的目的不包括（）
A:解除应激压力
B:生活价值判断
C:防治心身疾病
D:卫生知识传播
情绪的认知学说的提出者是（）
A:坎农（CannonW.B）
B:兰格（Lange）
C:麦克林（Maclean）
D:沙赫特（SchachterS）
E:詹姆士（James）
下列有关离差智商的说法，正确的是（）
A:最早在斯坦福一比奈量表中使用
B:离差智商是以被试自身年龄作为参照的
C:离差智商=（智力年龄/生理年龄）×100
D:是目前最常用的智商表示方法
从应对的指向性看，应对分为（）。
A:积极应对
B:特质应对
C:消极应对
D:问题关注应对
E:情绪关注应对
医学心理学研究的主要内容有（）
A:心理障碍
B:心身疾病
C:医患关系
D:心理卫生
E:躯体疾病
与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是：（）
A:认知改变
B:情绪反应
C:个性改变
D:社会适应能力下降
青少年的情绪情感特点不包括（）
A:情感丰富
B:倾向定型性
C:情绪稳定性
D:情绪强烈性
思维的两大特征是（）
A:逻辑性
B:连贯性
C:间接性
D:概括性
下列不适于心理治疗的是（）
A:神经症
B:行为障碍
C:心身疾病
D:重症精神障碍的急性期
E:某些慢性病患者的恢复期
所谓医学模式是指（）
A:临床医学、预防医学和康复医学
B:内科、外科和儿科学
C:人们对疾病和健康的基本观点
D:西医和中医
E:医学和心理学的交叉科学
以下哪些是巴甫洛夫的贡献。（）
A:提出了社会学习理论
B:提出了经典条件反射理论
C:提出了工具条件反射理论
D:提出了行为脑机制的高级神经活动学说
心理治疗中，医生要设身处地的理解患者，把患者的内心世界理解为好像是自己的，能分享患者的情感。这是（）
A:理解
B:同情
C:移情
D:反移情
E:共情
关于社会支持概念，较妥切的描述是：（）
A:个体体会到的来自社会的精神支持程度
B:个体与社会的客观联系程度
C:在应激时能被个体利用的社会网络
D:综合以上三方面
属于智力测验的为（）
A:WAIS
B:MMPI
C:SL-90
D:SDS
E:SAS
对于良好的医患沟通，最重要的是（）
A:患者良好的表达能力
B:患者正确的态度
C:医护人员良好的态度
D:医护人员良好的沟通技巧
心理测验的信度和效度的关系是（）
A:信度和效度没有关系
B:信度和效度成反比关系
C:信度受效度的制约
D:效度受信度的制约
在精神分析技术中，让病人舒适的躺好或坐好，把进入脑中的一切都讲出来，不论其如何微不足道、荒诞不经，都要如实报告出来，这是（）
A:移情
B:自由联想
C:阻抗
D:宣泄
E:释梦
心理健康是指一个人能够具有（）
A:正常的心理状态
B:健康的身体条件
C:积极的心理活动
D:完好的人际关系
E:良好的环境适应功能
Beck情绪障碍模型中中的负性自动想法具有（）等特点。
A:自动的，不经逻辑推理突现于脑内
B:内容消极，常和不良情绪相联系
C:貌似真实，有潜在功能失调性假设派生
D:蕴含认知曲解，使人信以为真
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