出自:幼儿园教师资格证

一个真正的文学批评家,应该坚守自己独立的批评品格,远离世俗的主流风尚,对文学进行精神与灵魂的审视,而不是庸常的絮语。然而,中国当下文学的主流批评恰恰存在着一定的灵魂缺失与精神萎缩。文学批评渐渐被市场与媒体所左右,总是在大而无当的赞歌与恣肆恶意的攻击之间进退维谷,作家和读者很难听到真正的批评的声音。大多数文学批评家将自己的批评视角与笔墨投向了文学的热闹喧嚣之地,而对一些处于边缘地位因种种缘故未能进入主流文坛的作家作品,却少有注意。事实上,在一些边缘作家的作品里,我们往往能够读到异于所谓主流的特别内容。譬如王小波,他在世的时候,并没有多少批评家的目光注意到他,关于其作品的译介自然也是其身后的事情了。而王小波的出现无疑显示了文学的另一种可能,他的作品在情神上和鲁迅式的焦灼与反抗,可谓有着异曲同工之妙:对人间猥琐的嘲弄,对现实生活的焦虑,对芸芸众生的哀怜,以及回到生活的深处与内心的深处,“将人的狂放、朗然之气弥散在作品中”,“在嘲弄社会的同时,也忽视了自我”。显然,王小波之死唤醒了—种新的文学批评的诞生,即充满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评。不过,这种文学批评并非当前文坛的太多数,恰恰相反,它只在少数批评家那里存在着,热闹的文坛依然那么热闹,热闹过后,一片虚无。文学批评的光芒,倘若日益被甚嚣尘上的商业化炒作完全掩盖,文学批评的末路或许也就为期不远了,我们的文学批评必须对此有所警觉。
(摘编自陈劲松《文学批评的姿态》



第1题,共2个问题
(简答题)材料最后一句:我们的文学批评对此有所警觉的“此”指代的内客是什么?

第2题,共2个问题
(简答题)结台文本请简要分析文章当下文学批评存在的弊端。
健康检查的种类不包括()。
A:儿童家长入所(园)前体格检查
B:晨间检查及全日健康观察
C:儿童入所(园)前体格检查和儿童入所(园)前家庭访视
D:定期儿童体格检查
评价幼儿生长发育的重要指标是()。
A:体重和头围
B:头围和胸围
C:身高和胸围
D:身高和体重
个性发展的教育首先应该承认幼儿的( )。
A:个体差异
B:兴趣爱好
C:原有知识水平
D:可塑造性
教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了()。
A:观察法
B:演示法
C:示范法
D:范例法
活动课程的基本着眼点是儿童的()和()
主要供幼儿集体做操、上体育课,进行各种体育游戏,场地宽阔平整的活动区是( )。
A:器械设备区
B:种植养殖区
C:室外活动区
D:集体活动区
家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四五岁儿童的玩具主要是()。
A:练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B:练习行走和手的操作的玩具
C:发展智力的和练习手的技能的玩具
D:成型的玩具和一些文字、数字的材料等
将一个词组或短语用双引号“”括起作为一个独立运算单元,进行严格匹配,以提高检索准确度的检索方法是()。
A:字符串检索
B:截词检索
C:字段检索
D:减号检索
王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了()。
A:教书育人
B:爱岗敬业
C:为人师表
D:关爱学生
故事是叙述性文学体裁的一种,故事的()、情节的生动性和内容的()构成了儿童故事的基本特征。
在幼儿园同事之间相处不应( )。
A:议论同事
B:团结协作
C:互帮互助
D:相互协调
在中国,从()开始真正具有幼儿文学的自觉意识。
A:三十年代 
B:新中国 
C:五四时期 
D:改革开放以后
简述个别化教学的策略。
李白的诗句“五月金陵西,祖余白下亭”中“金陵”“白下”都是我国古代对()城的称呼,它也是我国著名古都之一。
A:北京
B:南京
C:西安
D:开封
下列作品中,不是选自《伊索寓言》的是()。
A:《蚊子和狮子》
B:《伊利亚特》
C:《龟兔赛跑》
D:《农夫和蛇》
有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿()
A:能力发展速度的差异
B:能力水平的差异
C:能力发展早晚的差异
D:能力类型的差异
4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。
我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。
A:街道
B:区
C:市
D:县
教师在谈话活动中应起到( )引导作用。
A:直接
B:间接
C:主要
D:次要
参考工具书属于( )次文献。
A:一
B:二
C:三
D:零
幼儿期的言语学习主要是()。
A:阅读训练
B:书面言语的学习
C:口语的学习
D:识字学习
中国最早的学前教育制度实行“()”。
儿童学习概念的主要方式是()
A:通过生活实践
B:自己总结
C:向成人学习
D:通过阅读
结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园社会领域的目标、内容与要求以及指导要点。
《小熊温尼•菩》中的主人公温尼•菩属于童话形象中的()。
A:拟人体形象
B:超人体形象
C:常人体形象
D:宝物形象
试论述幼儿园教育的特殊原则,并结合幼儿园实践说明这些原则应该如何运用?
幼儿2岁前思维最主要的特点是( )。
A:系统性
B:具体形象性
C:自我中心性
D:直观行动性
请结合实际谈谈幼儿园活动区的创设过程。
有一个外地人路过一个小镇,此时天色已晚,于是他便去投宿。当他来到一个十字路口时,他知道肯定有一条路是通向宾馆的,可是路口却没有任何标记,只有三个小木牌。第一个木牌上写着:这条路上有宾馆。第二个木牌上写着:这条路上没有宾馆。第三个木牌上写着:那两个木牌有一个写的是事实,另一个是假的。相信我,我的话不会有错。假设你是这个投宿的人,按照第三个木牌的话为依据,你觉得你会找到宾馆吗?如果可以,那条路上有宾馆哪条路上有宾馆?