出自:幼儿园教师资格证

斯坦伯格调查研究发现,无论是专家还是普通人,都力图从三个方面概括智力特征:实际解决问题的能力、言语能力、()。
审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。
“只有合理施肥,庄稼才得好,这块地的庄稼合理施肥了,所以这块地的庄稼一定长得好。”这一推理属于何种推理?是否正确?为什么?
家庭中实施幼儿社会教育有其独特的优势。家长和孩子有血缘关系、亲子感情融洽。教育对象单一,便于有针对性地个别施教。家长和孩子生活在一起,随时发现问题随时施教,不受其他因素的限制。施教者固定,有利于教育的一贯性。但是,家庭中实施社会教育也容易犯过于感情用事的毛病。
教育评价的最终目的是()。
A:以人为本
B:重视过程
C:甄别选拔
D:促进发展
在幼儿教学活动中,提供交流机会最多的组织形式是()。
A:个别活动
B:全园活动
C:小组活动
D:班集体活动
教师职业道德规范中要求教师( ),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
A:敬业乐教、强化责任
B:热爱学生、发扬民主
C:严谨治学、学术诚信
D:追求创新、注重个性
如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力,也就培养不成画家了,这表明( )。
A:遗传决定一切
B:后天环境决定遗传素质
C:教育起主导作用
D:遗传素质为儿童发展提供前提
写作题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 制作一把精美的小提琴,木料的选择是关键。匠人们在选择木料时,非常在意树木年轮的多少。在他们看来,每棵历经岁月洗礼的大树中都藏着一个精灵,而这个精灵正是一把小提琴的灵魂。选准木料之后,木料要在阳光下风干两年,使其含水率低于10%。风干的木料被切割成木板之后,放入一个黝黑的、终年不见阳光的房间,好像大师的闭关修炼,根除杂念,凝聚精魄。这段静默岁月要持续四到五年。这样的修炼,极易让人联想到世人眼中的"大器"。 要求:(1)自选角度,自拟题日。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于800字。(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作,不得抄袭。

班上的幼儿总记不住饭后漱口,一天早上刘老师找了两个透明的塑料杯,放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水,早饭后刘老师让小朋友接水漱口,并让他们把漱口水吐在空杯子里,并让全班小朋友过来观察。孩子们纷纷议论:“这两杯水不一样,一个很干净,一个很脏,那个杯子里面的水有东西了。”刘老师问:“这些脏东西原来藏在哪儿啊?他们纷纷说:“藏在小朋友的嘴巴里,藏在舌头底下,粘在牙上的,藏在牙缝里的。”刘老师把装着漱口水的杯子放在盥洗室。
午睡后,孩子们去盥洗室解便洗手,佳佳捂着鼻子说:“房间里是什么味道好难闻”,这时,放杯子的地方围着几个小朋友正在讨论着,孩子们指着杯子问:“这是什么呀,真臭”,原来漱口水已经变臭了。这时刘老师走过来,见到孩子们一脸的惊讶问到:“大家想想这些东西在嘴里会怎么样?”,有的孩子说:“也会变得这么臭,生出许多细菌来”,还有的孩子说:“原来我们的牙齿就是这么被弄坏的呀”
“那吃完饭得把嘴漱干净”,有一位小朋友说:“我回家告诉爸爸妈妈,让他们吃完饭后也漱口”,自从那次观察活动后,孩子们漱口再也不用老师提醒了。



第1题,共1个问题
(简答题)请从教育观的角度评析刘老师的教育行为。
请对教育的质的规定性及教育的本质特性进行简要的回答。
简述福禄倍尔幼儿园对英国学前教育的影响。
对幼儿来说,只有具体的活动才是真实的学习,只有在活动中,幼儿才能理解学习的内容,直接获得学习经验,才能与他人交往,与环境互动,才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有()的特点。
A:真实性
B:活动性
C:操作性
D:游戏性
游戏对幼儿发展的教育作用。
幼儿园环境创设中,环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由( )来调控的。
A:幼儿自己
B:教师
C:家长
D:同伴
不属于表演游戏的种类的有()。
A:娃娃家
B:桌面表演
C:影子戏
D:木偶戏
动机可以激发活动,一般来说动机越强,付出的努力也将越大。
曾经有两个盲人,他们同时都买了两双白袜和两双黑袜,八双袜子的布质、大小完全相同,每一双袜子都有一张标签纸连着。两个盲人不小心将八双袜子混在一起。他们怎样才能取回自己的袜子?
具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的
某地有一个村庄,村庄里住着骑士和无赖两种人,其中骑士总是讲真话,无赖总是讲假话。一天,一位了解这一情况的学者路过这个村庄,看见该村A、B两个人。他向A提出了一个问题:“你俩中有骑士吗?”A回答说:“没有。”学者听了A的回答,想了一想,就正确地推出了A和B各是哪种人。假设学者的推断是正确的,以下哪项是学者作出的判断?()
A:A是骑士,B是无赖
B:A和B都是骑士
C:A和B都是无赖
D:A是无赖,B是骑士
材料:某大班教师给幼儿布置家庭作业。第二天上课检查作业时,教师发现一个幼儿未完成,他气愤至极,要求该生抄写10遍。到第三天,该生还是未完成作业,教师更是大发雷霆,当众令该生抄写100遍作为惩罚。 问题:请结合有关教育法规进行分析。
下列作者、作品、朝代对应正确的一项是()。
A:诸葛亮--《诫子书》--汉
B:贾谊--《过秦论》--汉
C:韩愈--《秋声赋》--宋
D:王安石--《捕蛇者说》--宋
道德心理结构的发展特点。
依恋的类型有哪些?结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。
()是指遗传的生物特征,即天生的解剖生理特点,如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。
A:遗传
B:遗传素质
C:生理成熟
D:生理特征
在幼儿手工课上,明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说:“你再动别人的东西,我就把你的手给捆上!”该老师的做法()。
A:正确,应该严格要求学生
B:错误,应该尊重学生人格
C:正确,应该加强课堂管理
D:错误,应该禁止惩罚学生
()是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。
A:道德感
B:理智感
C:美感
D:应激
谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
影响幼儿有意注意发展的因素有:
当前我国学前教育有几种形式?