出自:教师招聘考试（教育理论综合）

对违法犯罪的未成年人，坚持（），惩罚为辅的原则。
学校教育产生于（）。
A:原始社会
B:奴隶社会
C:封建社会
D:资本主义社会
按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）
A:显见义务
B:实际义务
C:一般道德义务
D:教育道德义务
教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（　）。
A:裴斯泰洛奇 
B:赫尔巴特 
C:夸美纽斯 
D:柏拉图
任何组织和个人均不得披露未成年人的个人隐私。
同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）。
A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉相互作用
D:联觉
男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。
A:与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
B:专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C:专家型教师往往较注意课堂的细节
D:专家型教师有丰富的教学策略
教育形式可以包括（）
A:学校教育
B:通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动
C:通过人与人之间的联系来培养人的活动
D:自我教育
义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。
A:宪法和教育法
B:宪法和未成年人保护法
C:宪法和预防未成年人犯罪法
D:教育法和未成年人保护法
简述教育研究发展趋势
下列各项中，（）是教育法律关系的内容。
A:学校资金
B:学校名誉
C:教师讲课
D:学生受教育权
师生关系在人格上是（），在社会道德上是相互促进的关系。
A:授受关系
B:民主平等的关系
C:相互促进的关系
D:师道尊严的关系
下列场所未成年人不得进入的是（）
A:军区司令部
B:公安派出所
C:营业性舞厅
教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是（）。
A:专业动机
B:专业知识
C:专业能力
D:专业人格
以下说法中，体现了“以人为本”教育内涵的是（）。
A:教学生学会有自己的见解，而不是一味什么都接受
B:给学生以主动探究、自主支配的时间和空间
C:创设对学生富有挑战性的问题或问题情景
D:关注学生个体所处的文化背景，增加师生以及生生之间的多维有效互动
直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）
A:性格
B:气质
C:能力
D:兴趣
下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。
A:经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物
B:经验是教育的目的，也是教育的方法
C:经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程
D:经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
教学设计的内容不包括（）
A:教学目标
B:教学过程
C:教学方法
D:教学诊断
E:学习者分析
义务教育的战略性任务是（）
A:全面发展
B:均衡发展
C:能力为重
D:德育为先
习近平指出，弘扬爱国主义精神，必须维护祖国统一和民族团结。在新的时代条件下，弘扬爱国主义精神，必须把（）作为重要着力点和落脚点。
A:社会稳定和经济发展
B:祖国统一和社会稳定
C:社会稳定和民族团结
D:维护祖国统一和民族团结
综合实践活动的基本理念主要体现在（）方面。
A:突出学生主体
B:面向学生生活
C:注重学生实践
D:强调活动综合
课堂导入时，错误的做法是（）。
A:忽略学生的反应
B:忽视了导入的有效性
C:模糊了导入的目的性
D:形式多种多样
经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的原则，可以在本.行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。
A:强制
B:完成任务
C:自愿、量力
D:制定数额
近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）
A:洛克
B:卢梭
C:康德
D:裴斯泰洛齐
《教育规划纲要》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（）
A:30%
B:40%
C:50%
遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是（）
A:守法的形式
B:守法的组织
C:守法的文本
D:守法的内容
利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为（）。
A:实物直观
B:模像直观
C:语言直观
D:动作直观
培养学生的主体性，一般从以下几个方面着手（）。
A:建立民主、和谐的师生关系
B:加强管理和监督
C:重视学生课堂参与
D:重视系统讲授
E:尊重学生个别差异
侧重于讲理的讲授方式是（）。
A:讲述
B:讲解
C:讲读
D:讲演
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