出自:高级企业培训师（国家职业资格一级）

确立正确的（）事关测评活动成败的关键
A:测评标准体系
B:测评计划
C:测评对象
D:测评目的
主管部门负责教材开发的组织工作；确定（）、副主编和参编人员。
A:协办单位
B:出版单位
C:企业领导
D:主编
主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。
A:发现学习
B:创造性学习
C:维持性学习
D:创新性学习
专业技术包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得知识产权的专业技术。
通过询问被试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解其求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（）。
A:行为型
B:情景型
C:背景型
D:智能型
对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（）。
A:灵活
B:改变
C:理解
D:忠于自我
简述关键要素审定法。
目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）
A:韦克斯勒
B:里克特
C:皮尔曼
D:比奈
评估策略制定所要回答的问题是（）
A:为什么评估
B:如何评估 
C:谁进行评估
D:何时评估 
E:评估谁
制定培训总体培训计划的原则有哪些？
创新思维的新颖性特征主要是指思维的（）。
现代社会已进入创新时代，管理程序变为（）。
A:目标管理
B:制度管理
C:体制管理
D:层次管理
企业职工培训投资包括：专职教职人员工资、职工教育基本建设投资、固定资产折旧费、企业子弟中小学教育经费、职工教育经费和脱产学习职工的工资。
面试的基础是面对面进行（）
A:文字书写
B:工具操作
C:动作演示
D:口头信息沟通
发现学习教学模式的理论基础是（）
A:布鲁纳的认知结构学习理论。
B:奥苏贝尔的认知同化学习理论
C:孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论
D:布卢姆的“教育目标分类学”理论
世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）
A:智力测验
B:能力测验
C:个性测验
D:心理测试
领导者的智力水平高低以及在实践中开发的程度是企业盛衰的一个重要原因。
人力资源的资本性指（　）
A:人力资源即人力资本
B:人力资源的开发与维护需要物资、资金和时间的投入
C:人力资源仅为资本所有
D:对人力资源投入的回报
按照测评标准划分，人员素质测评可分为常模参照性测评与效标参照性测评等等，下列内容中属于常模参照性测评的是（）
A:飞行员的选拔与录用
B:安保人员的选拔与录用
C:晋升测评
D:公交驾驶员的测评
简述配置性测评的特点。
一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。
企业对人员素质的要求包括对（）两方面的要求
A:思想修养和文化知识
B:道德品质和实际能力
C:个体素质和群体素质
D:文化素质和身体素质
能力本位，群集概念、生计课程均以职业的活动顺序为其排序的主要依据。
人们的共同的信念是人们共同活动的（）。
A:认识基础
B:实践基础
C:思想基础
D:行为基础
教师对教学大纲的钻研程度并不直接影响教案编写质量。
在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）
A:利润
B:成本
C:收入
D:成长性
心态是为达到某种目的采取的心境或姿势。
下列言语中，属于职业忌语的是（）。
A:“有完没完” 
B:“我就这态度” 
C:“我解决不了，愿意找谁找谁去” 
D:“后边等着去”
（）是实施评估的依据，它决定评估结果的可信度。
A:评估结果
B:评估方案
C:评估要求
D:评估标准
人员素质测评的核心问题是（）。
A:能力水平及倾向测评
B:个性衡量评价
C:行为特征衡量评价
D:谋求人职匹配
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