出自:三级专业技能

在实施16PF测验时,需要注意的问题是()。
A:先完成答卷纸上的四个例题
B:不得改变任一测题规定的语句
C:必须在规定时间内完成测验
D:尽量不选择中性答案
()理论认为,智力是由一群彼此无关的原始能力构成的,各种智力活动可以分成不同的组群,每一群中有一个基本因素是共同的。
A:智力的群因素论
B:智力的三维结构理论
C:智力的二因素论
D:智力的认知成分理论
简述摄入性会谈注意事项
咨询方案中需要明确的咨询师的责任是()。
A:遵守职业道德和相关法律法规
B:帮助求助者解决心理问题
C:尊重求助者
D:严格遵守保密原则,并说明保密例外
了解求助者既往史的内容应该包括()。
A:医疗机构的质量和职业规范执行的情况
B:目前的心理诊断及咨询过程是否正确
C:对以往心理测验的效果进行正确评价
D:到医院就诊的原因是躯体的,还是心理的
对会谈法的理解正确的是()。
A:恰当地给予评价可以增加求助者的信任感
B:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话
C:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣
D:只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌
下列测验中,采用经验法编制的是()。
A:明尼苏达多项人格调查表
B:杰克逊人格问卷
C:卡特尔16种人格因素测验
D:爱德华个人偏好量表
按照中国常模结果,SCL-90的总分超过()分,或阳性项目数超过43项,或任何一因子分超过2分,就可考虑筛选阳性。
A:100
B:120
C:140
D:160
男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前严重了,才来心理科看病。.了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。提问资料:经过几次咨询后心理咨询师和求助者对前一段的工作进行了总结并作了纪录。求助者明白自己紧张的原因是与小时候的负性体验有关,担心大学的老师会像小学老师一样冤枉自己,求助者的紧张情绪得到缓解,能够专心复习功课,睡眠状况随之也得到改善。双方还商讨了下次咨询任务即第三个咨询目标关于外号问题的探讨。求助者认为泥鳅很滑不好抓,同学们这样叫他是在讽刺他为人圆滑,所以感觉非常不舒服,心理咨询师向求助者询问同学们这样叫的原因,求助者也不知道,只是猜测。因此心理咨询师给求助者布置了家庭作业,心理咨询师建议求助者回学校后亲自问问同学们给他起外号的原因。求助者听从了心理咨询师的意见。 结束咨询时间可由()决定。
A:心理咨询师
B:心理咨询师与求助者共同
C:求助者
D:上级心理咨询师
与求助者商定咨询目标时,应当()。
A:找出求助者的主要问题
B:确定从哪个问题入手
C:以咨询师的目标为主
D:双方商定咨询目标
【案例一】: 一般资料:求助者,女性,45岁,个体老板。 案例介绍:求助者的儿子患有先天性心脏病,十多年来她把大部分的时间和金钱都用在了为儿子看病上。她认为儿子患病是由于自己年轻无知,怀孕期间吃药造成的,为此一直自责,异常痛苦。有一次儿子生病,半夜到急诊室就诊,当时医护人员正在抢救一位心脏病病人,忙不过来。求助者当时又急又累,突然觉得透不过气来,胸闷、心慌,非常难受,觉得自己也得了心脏病。因此非常紧张、害怕,浑身颤抖,呼吸急促,心跳加快,当即晕倒在急诊室,经诊治后症状缓解。后来又有类似症状发生,住院检查,未查出明显器质性病变。此后经常发作,每周大约3—4次,时间持续数十分钟。发作时无特定时间地点场合,也无明显发作征 兆,可自行缓解。多次到医院就诊,服用过镇静类药物,但仍时有发作。发作时头脑清醒,不发作时,生活、工作大致正常。目前求助者不敢一个人外出、一个人独处,怕自己突发心脏病死了。知道自己不一定患心脏病,但没法控制。情绪低落,曾对家人表示这样活着真是受罪,还不如死了。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者身体健康,性格较内向,对自己要求很严格,做事认真谨慎。对孩子照顾得无微不至,把孩子看成自己的生命。 对该求助者做初步诊断的依据包括()。
A:治疗经历
B:情绪体验
C:服药剂量
D:躯体症状
所谓乱用心理测验,并不是指()。
A:为寻找心理问题的原因而使用量表
B:在诊断目的以外使用各种心理量表
C:在临床上使用直接翻译的测验工具
D:凭借直觉对数据以及结果进行解释
解释技术的正确做法是()。
A:凭感觉,凭经验,不必注重理论
B:了解情况,准确把握
C:因人而异
D:不把解释强加给对方
关于SAS的计分方法,下列表述中正确的是()。
A:各项均采用正向记分法
B:各项均采用反向记分法
C:各项分数相加得到总粗分
D:查常模表并将总粗分转换成T分
某人进行MMPI测查,结果Ma量表得分高,表明求助者可能()。
A:联想过多过快
B:活动过多
C:观念飘忽
D:情绪高昂、情感多变
摄入性会谈确定会谈内容和范围所依据的参照点有()。
A:求助者主动提出的求助内容
B:心理咨询师在初诊接待时观察到的疑点
C:上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标
D:心理咨询师设定谈话范围
中国比内测验的智商是根据(),从测验指导书的智商表中查到的。
A:总分
B:实足年龄
C:总分和实足年龄
D:每题的答题质量
第二反抗期的主要表现形式包括()。
A:硬抵抗
B:软抵抗
C:不抵抗
D:反抗的迁移
求助者是第一次作心理咨询,他看到咨询室大约十五六平方米,室内摆设只有两张沙发,中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有"告别痛苦,迎来快乐"、"幸福是自己创造的"、"摆脱烦恼,塑造欢乐"等横幅。下面是心理咨询师的一段话:因为你是第一次作咨询,所以我先给你介绍一下心理咨询是怎么回事。心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程,就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你,通过促进你的心理成长,你自己探索、解决自己的心理问题。当然。必要时我也会给你开一些很有效的药物。请注意,是我帮助你而不是替你解决问题。在心理咨询中,我作为心理咨询师将遵循价值中立的原则,并会绝对遵守,不把自己的价值观强加给你。我还将遵守保密原则,在咨询时你所谈到的任何内容无论是否涉及你的个人隐私,我都绝对为你保密,请你放心。心理咨询是一个过程,需要时间,你每次来咨询前都需要预约,每次咨询的时间可以灵活掌握。心理咨询按规定是要收费的,我们没有其他收费项目。该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是()。
A:影响观察力
B:分散注意力
C:干扰记忆力
D:降低想象力
建立良好的咨询关系需要咨询师尊重求助者,关于尊重的说法不正确的是()。
A:尊重意味着咨询师应该保护求助者的隐私
B:尊重意味着咨询师信任求助者
C:尊重意味着咨询师与求助者在人格上是平等的
D:尊重意味着与求助者的意见保持一致
在初诊接待时,心理咨询员都要采用()获得临床信息以及建立与求助者之间的"帮助关系"。
A:心理测查
B:精神分析
C:会谈法
D:观察法
某人进行MMPI测查,结果显示因子i得分高,下列描述不正确的是()。
A:常有一定程度的情绪忧郁和强迫倾向
B:心理不适感较少
C:性格趋于内向
D:同时伴有因子n高分则提示神经质倾向明显
以反问的形式批评求助者,属于()。
A:责备性问题
B:修饰性反问
C:解释性问题
D:多重问题
郑某,男性,22岁,大三学生 自我陈述:因紧张胆小怕见人6年。 16岁那年上初三,学习很紧张。在一次集体活动中抽到我表演节目,当时我心理就特别紧张,心脏好像快跳出来了似的,脸一下子发热,头皮和身体发麻,节目没表演好,同学们都在下面笑我,我当时真想逃跑。那时的情景我现在都记得非常清楚。从那以后,我就变得胆小,讲话都不敢大声,也很少与同学们一起活动,怕出洋相。课间休息时间我也很少离开座位,假装看书或做作业,其实我很想与他们一起玩,但没办法融入他们当中去。就这样艰难地上完初三,心想考入了高中后我会改变这种状况的,可是到了高中我还是不能放松自己,还是怕参加集体活动。上高一时,我心里爱上了一个女同学,但不敢接近她,也不敢与她讲话,见到她我就脸红,眼光不知往哪里看,浑身上下很不自在,慢慢地连别的女同学我都不敢正面看了,也很少与男同学来往了,他们都觉得我怪怪的。考入大学后,自由支配的时间比较多,周末同学们都三五成群的外出活动,可我从来就没有那样的生活。我在大学里都是独来独往,简直就像个幽灵似的怕见人,没有一个知心朋友,也没有人愿意和我一起玩。我要么最早去教室上课,要么就干脆不去;下课后我也是最后一个回寝室,因为怕在路上碰到别人,万一碰到我也是低头走过的,我从来就不敢正面看别人,我怕我的眼神会使别人不自在不舒服;我很痛苦很自卑很敏感,有时同学们在那边说话,我也会想他们是不是在说我不好,我知道是由于自己太敏感的原因,但我当时会表现得很不自在。我希望能给别人留下好印象,希望别人都喜欢我,可做不到。快要毕业面临找工作了,我这样一种状况怎么办,我实在太痛苦了,请心理咨询师一定要帮帮我。 心理测验: 根据SCL-90的全国常模,若按0~4分的5级评分法以下属于筛选结果为阳性的是()。
A:总分超过160分
B:总分超过80分
C:总分超过70分
D:总分超过60分
【案例一】: 一般资料:求助者,女性,45岁,个体老板。 案例介绍:求助者的儿子患有先天性心脏病,十多年来她把大部分的时间和金钱都用在了为儿子看病上。她认为儿子患病是由于自己年轻无知,怀孕期间吃药造成的,为此一直自责,异常痛苦。有一次儿子生病,半夜到急诊室就诊,当时医护人员正在抢救一位心脏病病人,忙不过来。求助者当时又急又累,突然觉得透不过气来,胸闷、心慌,非常难受,觉得自己也得了心脏病。因此非常紧张、害怕,浑身颤抖,呼吸急促,心跳加快,当即晕倒在急诊室,经诊治后症状缓解。后来又有类似症状发生,住院检查,未查出明显器质性病变。此后经常发作,每周大约3—4次,时间持续数十分钟。发作时无特定时间地点场合,也无明显发作征 兆,可自行缓解。多次到医院就诊,服用过镇静类药物,但仍时有发作。发作时头脑清醒,不发作时,生活、工作大致正常。目前求助者不敢一个人外出、一个人独处,怕自己突发心脏病死了。知道自己不一定患心脏病,但没法控制。情绪低落,曾对家人表示这样活着真是受罪,还不如死了。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者身体健康,性格较内向,对自己要求很严格,做事认真谨慎。对孩子照顾得无微不至,把孩子看成自己的生命。 对该求助者可选用的心理测验包括()。
A:EPQ
B:SCL-90
C:SAS
D:BPRS

根据材料,回答题
一般资料:求助者,男性,28岁,公司职员。
案例介绍:两年前求助者与公司同事出差,发生交通事故,两死两伤,求助者多处骨折,脾脏破裂,住院治愈半年,伤愈后上班。求助者从此不敢坐车,一坐车眼前就出现当年车祸的情景,心慌、发抖、胸闷、憋气、出冷汗。为此每日骑车一个半小时到单位,有几次因为赶时间,强迫自己乘出租车,但都因害怕不得不中途下车。每日骑车上下班很劳累,又因影响工作而受到批评,自己非常痛苦。为此不惜调动工作,但到新单位后仍摆脱不了对坐车的恐惧,甚至连春节都因不能坐火车,没回老家看父母。求助者明明知道不是一坐车就出事故,坐车也没什么好怕的,也想强迫自己去坐车,但最终因害怕而放弃。为此无法安心工作,也没心思谈恋爱,痛苦不已,心情不好。甚至想轻生,但却下不了决。。迫切要求解决问题,主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格外向,做事严谨,人际关系良好,工作勤奋努力,两年前出车祸受伤,伤愈后不敢坐车。



第1题,共4个问题
(多选题)该案例中求助者的症状是()。
A:恐怖
B:抑郁
C:焦虑
D:强迫

第2题,共4个问题
(多选题)对该案例,心理咨询师还需了解的情况包括()。
A:受伤程度
B:家庭教养
C:认知特点
D:性格特征

第3题,共4个问题
(多选题)本案例比较合理的咨询目标是()。
A:调动工作单位
B:恐怖感下降到一半左右
C:不再害怕坐车
D:坚持每日上班乘出租车

第4题,共4个问题
(多选题)对该案例可以使用的心理疗法有()。
A:阳性强化法
B:暴露疗法
C:系统脱敏法
D:厌恶疗法
如何表达真诚?
完成SDS评定后,首先得到总粗分,然后乘以()以后,取整数部分就得到标准分。
A:1.25
B:1.50
C:1.75
D:2.25
心理咨询师对于保密原则的正确把握是()。
A:心理咨询师无论如何都要遵守保密原则
B:心理咨询师在接受督导的时候可以随便地把真实信息报告出来
C:求助者有自杀的打算或者所说内容触犯法律,咨询师可以告知第三方
D:反复向求助者强调保密原则
在16PF测验中,保守以及尊重传统观念与道德准则是()因素的低分特征。
A:乐群性
B:稳定性
C:敢为性
D:实验性