出自:家庭教育指导师

处理价值矛盾的有效方法有（）。
A:双赢模式
B:行为影响
C:改变自己
D:接受现实
弱智儿童少年在学习方面的表现集中在（）。
A:学习中注意力一贯涣散
B:反应迟钝
C:观察力薄弱
D:记忆力、理解力极差
当成人的自我状态处于适当的能量水平时，重视客观现实，理智处理日常事务，善于分析、计划与权衡。
生活中常常把事物分类或者分等；对电脑游戏特别感兴趣；爱下象棋、围棋等策略游戏；比同龄儿童对因果关系更有概念等等。具备以上优势的是（）比较突出。
A:语言智能
B:数理逻辑智能
C:音乐智能
D:视觉空间智能
激发兴趣的规律有（）。
A:能满足人们某种需要的事物，就能产生直接兴趣
B:能给人愉快感的事情容易激发兴趣
C:在个人经历中，曾经获得成功的事物容易激发人的兴趣
D:凡是刺激强烈，对比鲜明，不断变化或具有新异性刺激的事物，都会引起直接兴趣
青少年身心发展的规律有哪些？
有伴性遗传病，如色盲、血友病患者，应控制所生子女性别。
父母的教育观念应当包括（）。
A:人才观
B:亲子观
C:儿童观
D:教子观
家长要做的是（）。
A:培养孩子良好的生活习惯
B:培养孩子良好的学习习惯
C:锻炼他们坚强的意志品质
D:让孩子拥有健康的心理状态
语言是人类长期进化过程中产生的一种人类所特有的交流信息的符号系统。
大众传媒对儿童的积极作用有（）
A:媒介为少年儿童全面提供社会生活知识
B:媒介成为指导少年儿童社会学习的老师
C:媒介满足少年儿童的交往需要
D:媒介满足少年儿童的娱乐愿望
E:媒介有利于儿童缓解不良情绪
家庭教育通常包括以下哪几项内容？（）
A:教育的主体是家长
B:教育的对象是子女
C:家庭教育对象是学校老师
D:教育的主要场所是家庭
E:教育的目的是教育孩子学做人，做好人，成为对国家和社会有用的人
F:教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力
G:教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召，对子女施以影响、教育
品德是一定社会关系所要求的思想政治、道德规范在人们身体上的体现，它是人们在社会交往的实践中形成和发展的。
积极倾听有（）、孩子会变得比较有责任心、你会懂得如何信任孩子等好处。
A:化解不良情绪
B:减轻对负面感受的恐惧
C:产生更强烈的关怀感受
D:孩子会开始倾听父母
隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出。应注意（）。
A:明确角色定位
B:适应新的社会环境，不断提高自身素质
C:促进亲子沟通和家庭和谐
D:不要严格要求孩子
家访要以表扬为主，切忌登门“告状”。
传统单一的学校教育短期行为严重，教育功利思想严重。具体表现在哪几个方面？（）
A:应试教育回潮的种种表现
B:教育结构滞后的种种表现
C:单一育人模式的悲壮一幕
D:恶性育人事件的不断升级
教学从本质上讲是一种（）
A:认识活动
B:智育活动
C:促进学生全面发展的活动
D:教师教和学生学的活动
擅长视觉空间智能的著名人物有（）等。
A:罗丹
B:毕加索
C:哥伦布
D:韩美林
一般能力就是我们平常所说的智力，智力还可以划分为（）、思维能力。
A:记忆能力
B:观察能力
C:想象能力
D:创造能力
阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是（）。
A:社会兴趣
B:社会参与
C:成功
D:快乐
家庭教育讲座稿在结构上的要求不包括（）。
A:开头引人入胜
B:语言专业高深
C:结尾掀起高潮
D:主体扣人心弦
为了维护自己的家庭利益，一般都是要把子女培养成为具有统治阶级所需要的品德和能力的人。
正确对待传统文化，就要做到取其精华、去其糟粕（）。
A:传承弘扬、全盘接收
B:尊重崇敬、顶礼膜拜
C:有容乃大、开放发展
D:充满自豪、抵制西方
为了尊重原作者的学术成果，书写论文引用的文献资料必须加引号。
请列举几条有效的沟通方法？
造成孩子迷恋网络的原因有哪些？（）
A:网络的魅力
B:学校的原因
C:家庭的原因
D:社会的原因
E:孩子自己的原因
在儿童主体和客体相互作用的过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和其已有的心理水平之间的矛盾，是儿童心理发展的内部矛盾或内因，也是其（），这是朱智贤发展观的内容。
家庭主要是通过家庭成员中的长辈，对其传导社区性格的作用是非常突出的，其主要途径有（）
A:暗示
B:感染
C:认同
D:强迫
（）是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。
A:家庭
B:学校
C:社会
D:社区
首页 <上一页 27 28 29 30 31 下一页> 尾页