出自:05619《心理咨询与辅导》

下列哪种症状不属于神经症的范畴（）
A:癔症
B:强迫症
C:神经衰弱
D:表演性人格障碍
辅导是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。
角色法
下列个别辅导原则中，源于美国人本主义心理学家罗杰斯的“个人中心疗法”的是（）
A:整体原则
B:差异原则
C:保密原则
D:自律原则
学校心理辅导以他助—自助—互助为机制。
心理咨询的内部目标是指（）
A:咨询师个人所抱持的咨询目标
B:来访者所设定的咨询目标
C:某咨询流派所认定的咨询目标
D:咨询专业组织设定的咨询目标
对咨询关系的心理特征表述正确的是（）
A:客观性与主观性
B:隐蔽性与保密性
C:依附性与独立性
D:情感交流
心理辅导课程教材的内容结构应该包括哪些要素？
轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。
咨询师的价值观会影响咨询的（）
A:外部目标
B:内部目标
C:直接目标
D:终极目标
常用的倾听技巧有（）
A:关注的身体姿态
B:适时的回应与反馈
C:沉默
D:恰当的提问
来访者中心疗法认为人都有积极向上的、自我肯定的潜力。
团体互动技巧主要有反馈与控制、（）、模仿和感染。
下列哪一项是根据团体的计划程度和展开特征划分的类型（）
A:心理剧
B:治疗性团体
C:训练型团体
D:开放式团体
教师能树立良好的角色意识，体现了教师（）
A:良好的个性品质
B:良好的情操品质
C:良好的意志品质
D:良好的自我意识品质
团体规模适宜比较人数少的有（）
A:发展性的
B:封闭性的
C:统治性的
D:治疗性的
首次聚会热身的目的是（）
A:使成员感受到自己是这个团体中的一个成员
B:熟悉团体规则
C:消除紧张情绪
D:掌握倾听和表达的技巧
提出“生命彩虹图”的是职业理论研究家（）
A:华生
B:斯金纳
C:萨帕
D:马斯洛
积极倾听属于团体领导技巧中的（）技巧。
A:反应
B:交互作用
C:行动
D:合作
适合年龄较大、心智较成熟的大学生或成年人的团体辅导为（）
A:同质团体
B:异质团体
C:结构性团体
D:非结构性团体
学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征？结合自己的理解，讨论之。
教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（）
A:良好的思维品质
B:良好的意志品质
C:良好的自我意识品质
D:良好的情操品质
个体所期望的自我形象称为（）
A:自我体验
B:自我理想
C:自我评价
D:自我概念
对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标
简述学业落后及其矫治。
团体咨询中，参与人员越多，效果越好。
休闲辅导是潜移默化地进行人格熏陶，这体现了休闲辅导的（）
A:非功利性
B:自主性
C:生活性
D:内隐性
伦理问题是心理咨询与辅导首先要面对的。
学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。
团体发展过程大致经由定向阶段、冲突阶段、（）、成效阶段和巩固结束阶段。
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