语言学 - 自考题库

出自:语言学

学校から家に帰る途中の電車の中で見た（ア）です。私の座っているすぐ前に二人の子供をつれた若いお母さんが座っていました。子供は三つくらいの女の子と小学校へ行き始めたくらいの男の子でした。二人は仲良く並んで袋に入ったお菓子を食べていました。（イ）男の子が自分のお菓子を先に食べ終わったことが、女の子にとって不幸の始まりでした。（ウ）男の子の手が女 ①の子のお菓子の袋に伸びていたからです。女の子はいやいやをしていましたが、（エ）お菓子を取られてしまいました。女の子は泣きながら母親に、兄の自分のためしか考えない行動を説明します。（オ）、 ②母親の手が突然男のこの手からお菓子を奪い取り、さらにその頭をピシャッと（啪地一巴掌）たたいたのです。ほんの少しの時間が過ぎ、男の子の目にも涙があふれてきたのを見て、かわいそうでたまらない感じでした。私の国でも、子供が悪いことをした時は、当然親は叱ります。（カ）、決して頭をたたくと言うことはしません。頭は将来を支える子供たちの大切なところです。お尻（臀部）をたたいたり、強く言って聞かせたり、優しく言って聞かせたりするなど、いろいろの方法で叱るのです。私は本当にびっくりしました。それにしても、あの男の子、頭が（キ）ならないのでしょうか。文中のオ（）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A:だから
B:すると
C:それに
D:ところが

语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由_（）_补充确定的。

課長：山田さん、（ア）こちら、今日から仕事をしてもらうことになった川上さんです。川上：よろしくお願いいたします。山田：こちらこそ。課長：山田さんは営業上かなり経験があるから、分らないことがあったら、教えてもらうといいですよ。山田さん、あとで、いっしょにあいさつに回ってあげてくれますか。山田：はい。課長：それから、こちらは野口さん。コピーやコンピュータのことは、野口さんが教えてくれますよ。川上：はい。よろしくお願いします。野口：こちらこそ、よろしく。川上さんはコンピューターのことはだれに教えてもらえばいいのか（）。
A:課長
B:山田さん
C:川上さん
D:野口さん

下列字体属于古文字的有（）。
A:金文
B:小篆
C:汉隶
D:籀文
E:章草

计划结尾一般包括（）。
A:说明计划的执行要求，如检查落实的办法、注意事项等
B:展望实现计划后的美好前景
C:激励人们努力实现计划规定的目标
D:依据计划内容提出执行要求

对人类来说，语言的多样性有什么意义？

「坐汽车」用日语说是「バスに乗ります。」。

描写语用学的基本观点是什么？参阅课外文献，说明中国的描写语用学研究概况。

“唉！这家人真够惨了。”中的“唉！”是（）。
A:独立成分
B:非主谓句
C:分句
D:词

ここで写真を（）ことができません。
A:撮って
B:撮る
C:撮った
D:撮らない

“吃不饱”是可能补语。

男：高橋さんは毎日何時間ぐらい睡眠時間をとってる？女：ここ2，3週間は6時間以下かな、忙しくて。男：この記事によれば、20年ぐらい前のイギリスでは平均9時間（ア）。女：｢睡眠は無駄だ。5時間で十分だ｣なんて言う学者もいたよね。男：でも、最近の研究では7時間では不十分、8時間は必要だって。女：へえ、そうなんだ。男：睡眠時間が1時間減っても体力も知的能力も低下するらしい。女：睡眠不足だと、注意力がなくなってくるよね、確かに。森さんは元気がなさそうですね。どのくらい寝ているの？男：20年前のイギリスの平均より1時間長いよ。女：意外ね。たくさん寝ているのに・・・・・・

第1题，共5个问题
(单选题)高橋さんのこのごろの睡眠時間はどれか（）。
A:5時間以下
B:6時間以下
C:7時間以上
D:8時間以上

第2题，共5个问题
(单选题)最近の睡眠時間に関する研究の結論はどれか（）。
A:睡眠時間が1時間減っても、体力も知的能力も低下する。
B:睡眠不足だと注意力がなくなってくる。
C:睡眠時間は7時間では不十分、8時間は必要だ。
D:睡眠は無駄だ。5時間で十分だ。

第3题，共5个问题
(单选题)文中の「へえ、そうなんだ」の意味はどれか（）。
A:肯定
B:驚く
C:賛成
D:疑う

第4题，共5个问题
(单选题)森さんの睡眠時間はどれか（）。
A:6時間
B:8時間
C:9時間
D:10時間

第5题，共5个问题
(单选题)文中に「意外ね」とあるが、そう思った理由はどれか（）。
A:睡眠時間が20年前のイギリスの平均時間ほどだから
B:睡眠時間は毎日六時間以下で短すぎるから
C:森さんは体力も注意力も元気もないから
D:森さんは睡眠時間が長いのに元気がないから

世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字，古代苏末人的（），（）玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。

記憶を頼りに、やっと15年前の思い出の地に（）着いた。
A:もがき
B:たどり
C:はまり
D:ねだり

《经传释词》的作者是（）
A:段玉裁
B:杨树达
C:王引之
D:张相

知将军宽之至此也。

寸（六书汉字的结构）

清擦音有（），它们发音之所以不同是由于（）。

量词短语是（），它包括（）和（）两种类型。

联合短语是根据（）所划分出来的短语类型，它的结构成分之间在意念关系上，有（）等关系。

“其”的意义：吾不知其名，字之曰道（）

指出“解净眼睛看着前面，继续说：‘……当前像我们这种年纪的人，很有一批喜欢出口伤人，蛮不在乎，似乎这是一种很时髦的性格。为了表示自己的与众不同，甚至对于他们并不了解的事情也偏要挖苦，自命不凡，嘲笑一切人，这是很可怜的。受到侮辱的不是被他们嘲笑的人，而是他们自己。他们是用玩世不恭掩饰自己的智短才疏和浅薄空虚。’‛（蒋子龙《赤橙黄绿青蓝紫》）”最后一句话在词语运用上有什么主要特点。

下列汉字中，属于形声字的是（）
A:寸
B:衷
C:辨
D:珊
E:逐

诞实匍匐，克岐克嶷。（《诗经？大雅？生民》）

かたづけた（）子供がちらかすので、部屋がきれいにならない。
A:そばから
B:あとから
C:わきから
D:のちから

有人主张对使用汉字的要求应该是“识繁写简”，你认为这个提法对不对？为什么？

逐（六书汉字的结构）

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