出自:教师招聘考试（教育理论综合）

德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。
A:导向性原则
B:疏导原则
C:教育影响的一致性与连贯性原则
D:依靠积极因素，克服消极因素原则
我国中学常用的教学方法有哪些？
学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。
A:探究学习
B:合作学习
C:小组学习
D:实践学习
智育的主要任务是（）。
A:传授知识
B:发展智力
C:培养自主性
D:培养创造力
E:进行思想品德教育
为了获得老师的赞许而努力学习，这是社会态度的（）功能。
A:适应
B:自我防御
C:价值表现
D:认识和理解
现代教育的特征主要有（）。
A:公共性和生产性
B:公益性和免费性
C:科学性
D:国际性
下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？
A:幼儿教师与幼儿的关系
B:幼儿教师与家人的关系
C:幼儿教师与幼儿家长的关系
D:幼儿教师与教师之间关系
教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
A:评价作用
B:选拔作用
C:决定作用
D:主导作用
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
A:献身于人民的教育事业
B:忠于职守，为人师表，积极进取
C:不为金钱，自甘寂寞
D:自强不息，无私奉献
新课程指出，要改变课程评价过于强调（）的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
教学设计实际是一种教师的行为研究
按照评价基准来分，教学评价可以分为（）。
A:相对评价和绝对评价
B:过程评价和结果评价
C:定性评价和定量评价
D:自我评价和他人评价
一位内向、缺乏魅力的男青年恋爱受挫后，想象自己是一个英俊的小伙，成为很多少女人心中的偶像，陶醉在幻想的世界中获得心理满足。这种心理防御方式称为（）。
A:反向
B:投射
C:压抑
D:幻想
下列属于国家教育基本制度的是（）
A:学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度
B:九年制义务教育制度
C:国家教育考试制度
D:职业教育制度和成人教育
课程是学校教育的实体或内容，它规定学校（）
A:“怎么教”
B:“开哪些课”
C:“教什么”
D:“怎么培养人”
为什么对学生进行思想品德教育时，要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”?
下列识记方式中，初中生主要使用的是（）。
A:无意识记
B:意义识记
C:机械识记
D:形象识记
“教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（）。
A:教学目的
B:教学目标
C:教学任务
D:教学技术
如何建设学校？
教育起源于（）。
A:阶级的出现
B:国家的出现
C:学校的出现
D:生产劳动
校本研究中的行动必须具有以下特征（）
A:教育性
B:社会性
C:可操作性
D:验证性
E:探索性
—位老师在讲《菜园小记》时说：“先请同学们看书，看完之后，在大脑中放映菜园的图像。这图像越鲜艳越逼真，越来越大„„而在我们周围，一行行果树下面是一片片的菜园，我们就站在菜园里，站在畦垄上。前后左右是嫩绿的菜茵，是空气中飘来泥土的芳香，花的芳香，菜的芳香。”这体现的教学原则是（）。
A:科学性和思想性统一的原则
B:理论联系实际原则
C:直观性原则
D:巩固性原则
“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则？（）
A:启发性
B:因材施教
C:直观性
D:导向性
对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取（）措施
A:开除学籍
B:批评开除学籍
C:批评
D:退学
学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）
A:计划策略
B:组织策略
C:调节策略
D:监视策略
一种最基本的言语方式，两个或几个人直接进行交际时的言语活动是（）。
A:口头言语
B:对话言语
C:交际言语
D:独白言语
关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
A:班主任必须与科任教师团结协作
B:班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况
C:班主任应经常听取科任老师的意见
D:班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
建立高校、家庭和（）相结合的外部协同机制。
A:个人
B:组织
C:单位
D:社会
（）是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。
A:教育终身化
B:教育全民化
C:教育民主化
D:教育多元化
20世纪20年代以来，美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质，以下哪个不被这些品质包括（）
A:整洁
B:细心
C:勤奋
D:健康
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