出自:初级中学教师资格证

孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。
A:“达其辞”
B:“口欲言而未能之貌”
C:“开其意”
D:“心求通而未得之意”
下列动物中，亲缘关系最近的是（）。
A:同科的动物
B:同属的动物
C:同目的动物
D:同纲的动物
2009年小张从某重点大学研究生毕业。凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果。顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出．其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。 但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此，学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。 从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。
唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是（）
A:政权和族权互为表里
B:专制王权披上神权外衣
C:君主专制和中央集权
D:思想统一促进政治统一
马克思在《黑格尔哲学批判》中提到：“其实是罗马人最先制定了„„抽象的权利，抽象的人格权利。”“罗马人主要兴趣是发展和规定那些作为私有财产的抽象关系的关系。”这说明罗马法（）
A:提倡法律面前人人平等
B:注重保护私有财产
C:保留了习惯法的特征
D:蕴含着理性精神
我国裁判员等级共有（）级。
A:五
B:三
C:四
D:二

降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答问题。



第1题，共2个问题
(单选题)能反映该流域地域特征的地理现象是（）。
A:地表风沙少
B:山麓青青草
C:树上柑橘红
D:草场牦牛跑

第2题，共2个问题
(单选题)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和（）。
A:湖泊水
B:地下水
C:冰雪融水
D:沼泽水
成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。
回避的表现形式是（）。
A:多疑
B:胆小羞怯
C:焦虑
D:孤傲清高
我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。
A:陶冶教育法
B:实际锻炼法
C:榜样示范法
D:说服教育法
下面是《祝福》教学实录的片段，阅读后回答问题。生：为什么她叫祥林嫂？（全班笑）生：为什么你叫林子浩？（前一提问的学生脸红）师：这个问题提得好，祥林嫂这个名字的确大有讲究啊！生：（一脸诧异）啊？师：大家请找出《祝福》中单独成段的一句话--“大家仍然叫她祥林嫂。”师：封建社会“出嫁从夫”，嫁给祥林应当叫祥林嫂，后来嫁给贺老六，应该叫什么？生：贺六嫂。师：可现在偏偏“仍然叫她祥林嫂”，为什么呢？（学生纷纷讨论起来）生：封建社会提倡妇女守节，所谓“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不能容忍，所以，尽管鲁镇的人们都知道祥林嫂曾改嫁贺老六，但人们不认可也不愿认可她改嫁的事实，自然不会叫她贺六嫂，而坚持称呼她“祥林嫂”，以维护他们心中保守、僵化、反动的封建贞节思想。师：原来，这叫法隐藏着旧礼教的荒谬，更深藏着作者的细致用心。鲁迅先生反复强调人们对她称呼的坚持，便是对这种保守、僵化、反动的封建贞节思想的充分揭露。（学生点头）对上述教学实录分析不正确的是（）。
A:在学生对提问同学表示不屑时，老师的“这个问题提得好，祥林嫂这个名字的确大有讲究啊！”这一行为不仅仅保护了提问同学，更保护了质疑精神
B:对那些嘲笑质疑者的学生，老师并没有直接进行了否定性评价，因为最后的结果显示质疑有理
C:教师对于学生提出的简单问题应该给予批评，要求学生提出更深奥的问题
D:老师对质疑者的行为，体现出一种对错误的包容，同时也暗示嘲笑者学贵有“疑”，这比有声的教育效果更加有效
苏格拉底认为：“美德是知识存在的本质，知识是美德存在的充分条件，二者互为存在的前提和条件。”下列中国学派与这一思想接近的是（）。
A:儒家
B:道家
C:墨家
D:法家
明初，殿阁大学士只备顾问，到永乐时期，阁臣之预机务自此始，嘉靖时，阁臣朝位班次，俱列六部之上，万历初年，张居正任首辅，威柄之操，几于震住。这一发展过程说明（）
A:内阁始终不掌实权
B:内阁权力逐渐坐实
C:皇帝专制得到抑制
D:六部之权尽归内阁
图书《舌尖上的中国》荣膺2013年度“世界最好的美食图书大奖”的称号。该书以食物的味道，人情的味道，故乡的味道，带着对美食的敬意和感情，淋漓尽致地展现了中华饮食文化的美味，引起了世界目光的广泛关注。这说明（）。 ①中华文化源远流长 ②中华文化博大精深 ③中华文化传播就在我们的生活中 ④文化是民族的，也是世界的
A:①②③
B:②③④
C:①⑦④
D:①③④
法国学者加奈隆说：“民众支配雅典，演说支配民众。”这不能反映出（）
A:古雅典民主的人民主权原则
B:古雅典民主的广泛性
C:演说是古雅典民众参与政务的重要手段
D:作者对古雅典民主制的肯定
学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）。
A:自然属性
B:社会属性
C:实践属性
D:文化属性
下列精神疾患中属于精神病的是（）。
A:神经症
B:人格障碍
C:精神分裂症
D:精神发育迟滞
班集体在育人方面价值的实现是通过（）。
A:班主任
B:班干部
C:男女学生
D:集体教学
（）是自我修养的最高境界。
A:箴言
B:立志
C:反思
D:慎独
“在俄国，要求法制的自由主义的资产阶级的革命是一种空想，它不符合俄罗斯的传统以及在俄国占统治地位的的革命思想，自由主义运动在人民群众中没有基础，„„俄罗斯人是极端主义者，也正是那种使人觉得像乌托邦的东西在俄罗斯最现实，”这一观点侧重于从那一个角度解读十月革命的爆发原因（）
A:政治派别的复杂性
B:无产阶级的革命性
C:文化传统的特殊性
D:社会主义的必然性
阅读下面的学生习作，完成问题。没有付出，哪有累累硕果①生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外，很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付出，哪会有累累硕果？②在中央电视台第二届“感动中国”的大人物中，有几位似乎从来没有进入过公众的视野。但这几位名不见经传的人物却在过去的一年中，和闪光的人物一起感动中国。从繁华的城市走进大山深处，用他那稚嫩的肩膀，扛住了顷颓的教室，扛住了贫穷和孤独的徐本禹；危险中保全试飞样机，惊天一落，创造了奇迹的梁万俊；传递温暖会聚爱心，揭开艾滋病盖子的桂希恩；毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时，很多人都感到意外，但试问，如果没有无私的奉献精神，没有坚守困境的顽强精神，没有非凡的业绩和举动，他们何以感动中国？由此可见，一些出人意料的事情的发生，究其原因其实都在情理之中，只有付出了才会有收获！③不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子。马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》；居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与转化定律：玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。④大到伟大的科学家和历史人物，小到我们身边的亲人和同学，我们都可以发现“出人意料和情理之中”的事情，看着成绩单上“黑马”们的成绩，在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚，课堂上那全神贯注的表情！机遇，只属于那些有准备的人。⑤出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举，从这些事情中我们看到了偶然性与必然性的统一，理解了“出人意料和情理之中”的真谛--没有付出，哪有累累硕果！

第1题，共1个问题
(简答题)1．请找出第②段中的两个错别字和第③段中的一处病句，并分别改正。2．评价此篇议论文，并简要指出议论文写作需注意的原则。
素质教育的重点是培养学生的（）。
A:交际能力
B:创新能力
C:考试能力
D:生存能力
简述《学记》中的教学思想
德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）
A:社会性
B:享用性
C:教育性
D:个体性
以下哪一个项目运动后产生的疲劳属于耐力性疲劳？（）
A:短跑
B:投掷
C:跳跃
D:越野滑雪
教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）。
（）是一个国家或地区根据教育事业发展需要，投人到教育领域的人、财、物力的总和。
A:教育投资
B:教育财政
C:教育经费
D:教育成本
国家先预定每个税种的征税对象和税率，不经国家有关部门批准不准随意改变。这里指的是税收的（）
A:强制性
B:无偿性
C:固定性
D:有偿性
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
下列对课程的说法不正确的是（）
A:对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致
B:课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心
C:在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期
D:将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点
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