出自:幼儿园教师招聘

有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了近两百种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于（）。
A:违反了科学性、启蒙性要求
B:违反了广泛性、代表性要求
C:违反了地方性、季节性要求
D:违反了时代性、民族性要求
在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。
A:最小班
B:小班
C:中班
D:大班
试述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。
请你根据自己所处的任教年龄段和领域，以“勤劳的人”为内容，进行一课时的教学设计（包括教学目标和过程等）。
下列符合儿童动作发展规律的是（）
A:从局部动作发展到整体动作
B:从边缘部分到中央部分
C:从粗大动作发展到精细动作
D:从下部动作发展到上部动作
三种睡眠障碍中醒后有异常表现的为（）。
A:夜惊和梦魇
B:梦游症
C:夜惊
D:梦魇
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。
教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是谈话法。
要让短时记忆的信息进人长时记忆，必须采用（）
A:元认知策略
B:精加工策略
C:组织策略
D:复述策略
为什么意义记忆比机械记忆效果好？
托幼机构健康教育的方法有哪些？
人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于（）的作用。
A:感觉和知觉
B:听觉和运动觉
C:感觉和推理
D:知觉和嗅觉
学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象。
A:价值与指导
B:形成与变革
C:种类与评价
D:目标与任务
活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑（）、活动性原则与整合性原则。
直觉行动思维的典型方式是（）
下列行为中，属于幼儿有意注意的是（）
A:一名幼儿突然摔倒大哭，其他幼儿的目光纷纷转向他
B:老师烫了头发，幼儿们都新奇地注意着老师的头发
C:上课时，幼儿们自始至终都认真地听老师讲课
D:老师突然拿来一个新玩具，幼儿们都不由自主地围了过来
贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。
A:社会即学校
B:生活即教育
C:从做中学
D:教、学、做合一
简述3～6岁儿童学习的主要方式。
试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（）
A:非游戏行为
B:独自游戏
C:平行游戏
D:合作游戏
我国现行的学校教育制度是（）
A:学前教育
B:初等教育
C:中等教育
D:高等教育
幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（）、（）或其他人交流，体验（）的乐趣。
教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用（）
A:形成性评价
B:个体评价
C:总结性评价
D:内部评价
直观行动思维是直接与物质活动相联系的思维，又叫感知运动思维。其活动的典型方式是（）。
A:尝试错误
B:探试错误
C:认知图式
D:顿悟
论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。
义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）
A:学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B:适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C:公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务
D:企事业单位和个人不得雇用学龄儿童
认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。
A:小班
B:中班
C:大班
D:学前班
简述幼儿发展评价的主要方法，并举例说明你平时常用的1～2种方法。
幼儿的学习有哪些特点？
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）
A:形式训练说
B:共同要素说
C:经验类化说
D:关系转换说
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