初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

从1964年开始，我国大批原先位于东部大城市的工厂与人才进入西部山区，更有“备战备荒为人民”“好人好马上三线”等口号，号召人们前往除新疆、西藏之外的中国西部经济不发达地区。出现这种状况的主要原因是（）
A:“大跃进”运动的开展
B:人口急剧膨胀
C:国家实行城镇化战略
D:国家调整工业布局

发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
A:斯金纳
B:桑代克
C:普莱西
D:布鲁纳

要将某Access数据库中的“参赛作品”数据表导出为Excel表格文件，请选择正确的导出顺序（）。①选择参赛作品表②单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“发送到”命令③在弹出的窗口中直接单击“保存”按钮即可④单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“导出”命令⑤在弹出的窗口中输入文件名，选择好保存类型，单击“保存”按钮即可
A:①②③
B:①③④
C:①④⑤
D:①②⑤

马来群岛的气候特点是（）
A:有明显的干湿季
B:终年高温、降水稀少
C:终年高温多雨
D:四季分明

“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《荀子.礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。

在中国传统文化的万卷史书中，字里行间随处可见“家国”二字。无论社会变迁沧海桑田，不管乡野小农高官巨贾，人人皆知“万物本乎天，人本乎祖”的规则，在中国人心中总是充溢着“家国”的浩然正气。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是（）①修身齐家治国平天下②家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施③自强不息，厚德载物④常思奋不顾身，而殉国家之急
A:①②
B:②③
C:①④
D:③④

斯塔夫里阿诺斯认为：“中世纪后期，十分重要的香料贸易并没有受到什么影响，关键问题是，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”由此可见，地理大发现的现实原因是（）
A:西欧封建社会商品经济的进一步发展
B:欧洲对东方商品的渴求
C:垄断贸易引发激烈的商业竞争
D:奥斯曼帝国隔断东西方主要商路

奥苏伯尔的（）理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。

属于常模参照测验的有（）。
A:智力测验
B:成就测验
C:能力倾向测验
D:人格测验

傣族聚居在云南南部，住竹楼，着短衣长裙是因为要适应（）
A:炎热气候
B:干旱环境
C:地表崎岖
D:多雨的气候

健康成年人安静时每分摄氧量为（）。
A:250mL
B:500mL
C:750mL
D:1000mL

阅读下列材料，并回答问题。甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？

关系转换说的代表人物是（），他强调（）是学习迁移的一个决定因素。

一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化（）。
A:彰显时代的精神，创造时代的未来
B:反映时代的潮流，决定时代的走向
C:源于时代的实践，引导时代的发展
D:源于时代的智慧，推动时代的前进

将少量小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，用手反复揉挤后，将纱布内剩下的黄白色面筋放人培养皿中，滴加双缩脲试剂后观察到的现象及其结论是（）。
A:面筋变为蓝色.面筋的主要成分是淀粉
B:面筋变为紫色.面筋的主要成分是蛋白质
C:面筋变为蓝色，面筋的主要成分是无机盐
D:面筋变为紫色，面筋的主要成分是脂肪

我国义务教育阶段的中小学校实行的是（）。
A:集体负责制
B:党委领导下的校长负责制
C:校长负责制
D:党委领导下的集体负责制

阅读下列材料和具体要求，完成后面的问题。《沁园春·长沙》是人教版高中语文必修（1）第一单元第一篇。这首词通过对长沙秋景的描绘和对词人青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。本课的教学目标是通过品味意象，感悟词中阔大的意境，领会词人主宰大地浮沉的宽广胸襟和革命气概。教师为这首词的教学设计了一个导语：我们以前已经学习过毛泽东的词作《沁园春？雪》，请同学们和老师一起来背诵。播放有关秋风、秋叶飘落的画面，你看到里面的景象，感受如何呢？（萧条、冷清、凄凉……）你会联想到有关“秋”的哪些诗句呢？（调动学生的积累，如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”……，马致远的“枯藤老树昏鸦”……，刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”……）可见，大家积累面很广，联想的诗句很多。（激励肯定学生）从这些诗句中我们可以看出古代文人常常把“秋”与“悲”“愁”联系在一起。那我们来看一下，毛泽东笔下的秋景是怎样的？又展现了他怎样的情怀呢？让我们一起赏析毛泽东的词--《沁园春？长沙》。对上述案例的分析，不正确的一项是（）。
A:教师根据学生的表现进行指导，有针对性
B:由图片与诗句结合的方法导入课文学习能够激发学生的学习兴趣
C:以诗歌语言学习为重点，关注对学生思维能力的培养
D:回忆初中所学的《沁园春？雪》以及回忆与“秋”有关的诗句，这一教学起点的确立，为本课教学的展开奠定了良好的基础

用分支限界法解装载问题时，对算法进行了一些改进，下面的程序段给出了改进部分；试说明斜线部分完成什么功能，以及这样做的原因，即采用这样的方式，算法在执行上有什么不同。

下列有关听课的描述正确的是（　）
A:听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B:听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C:听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多
D:听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

学科渗透式

简述教学评价的基本步骤。

学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。
A:教育职员
B:教育职员聘任
C:专业技术职务聘任
D:教师聘任

《史记·周本纪》载：武王封“帝尧之后于蓟”。蓟国都在蓟城，在今北京市区西南广安门一带，约公元前7世纪为燕国所并。蓟国与周天子的关系不包括（）
A:定期朝见周天子
B:按期向周天子缴纳贡赋
C:当地长官由周王任免，不得世袭
D:周天子承认蓟国国君在国内的世袭统治权

獬豸，是中国古代神话传说中的神兽之一，它拥有很高的智慧，能辨是非曲直，识善恶忠奸，发现奸邪的官员，就用角把他触倒，然后吃下肚子。至清代，御史和按察使等监察司法官员都一律戴獬豸冠，穿绣有“獬豸”图案的补服。这表明古代统治者（）
A:主张清廉惠民政治
B:希望恢复商周时代的法
C:企盼统治长治久安
D:追求廉政忠君的政治理想

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