出自:教师招聘考试（教育理论综合）

电化教育与新课程相结合的根本总之就是对学生的发展起辅助作用
儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（）。
A:发育、成长
B:安全、健康长寿
C:生活、教育
教师的（）是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
教育科学是以（）和（）为共同研究对象的各门教育学科的总称。
研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）
A:实施方案和开题报告的指导
B:分配小组的指导
C:结题阶段的指导
D:实施阶段的问题和对策的指导
E:选题指导
学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是（）
A:多感官参与
B:合理分配复习时间
C:复习方式的多样化
D:及时复习
我国高等学校内部管理体制应作如下描述（）。
A:国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制
B:社会力量举办的高等学校也应实行党委领导下的校长负责制
C:各类高等学校实行党委书记领导下的校长负责制
D:国家举办的高等学校可实行校董事会领导下的校长负责制
领会知识包括感知教材和（）
A:熟悉教材
B:分析教材
C:概括教材
D:理解教材
编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。
A:格式→字体→公式
B:插入→对象→公式
C:工具→宏→公式
D:插入→引用→公式
教书是手段，育人是目的。
听说“五星红旗”，我们能在头脑中浮现出五星红旗的形象。这种形象是（）
A:知觉形象
B:记忆表象
C:想象表象
D:再造想象
《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。
A:学生为本
B:师德为先
C:能力为重
D:终身学习
教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。
试述建立教师威信的途径。
教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）。
A:社会遗传功能
B:人的培养功能
C:本体功能
D:社会功能
平时考查的方式主要有口头提问、检查书面作业和（）等。
A:单元测验
B:考试
C:期中测验
D:模拟考试
布鲁纳、（）和瓦·根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。
辨析：教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
智力技能的操作对象是（）
A:身体的运动系统
B:大脑
C:符号化观念
D:具体的物体
大力实施人才强教、人才强校战略，把（）建设作为战略主线，贯彻教育改革发展的全过程。
A:教师队伍
B:管理人员培养
C:名教师
D:教育家
教学媒体选择依据主要有教学目标和（）
A:教学任务，教学对象，教学方法
B:教学任务，教学条件，教学内容
C:教学内容，教学对象，教学方法
D:教学内容，教学对象，教学条件
良心的三大主要特质是（）
A:内隐性
B:神圣性
C:基本性
D:上层社会性
以实际训练为主的教学方法主要有（）。
A:练习法
B:实验法
C:实习作业法
D:演示法
E:发现法
杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有（）。
A:教育是一个生长的过程
B:不仅批判传统教育的方法，也对传统教育内发性的批判
C:主张通过智慧和探究引导学生了解发现真理
D:教育是对经验的改造与改组，是促进学生形成更好，更新的经验
（）也称“普遍迁移”、“非特殊迁移”，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
什么是技能？技能有什么特点？
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。
义务教育就是免费教育。
早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。
A:概括性
B:间接性
C:合理性
D:整体性
简述常用的德育方法
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