出自:教育学

班主任的任务涵盖着对班级的（）和对全体学生的（）。具体表现为（）、（）、（）和（）、（）等。
（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
A:科学方法与能力
B:科学知识与技能
C:科学行为与习惯
D:科学思想与态度
教学系统设计的特征
初中生语文学习的特点是（）。
A:对语文材料有所接触
B:对语文知识有所了解
C:语文学习的独立性进一步形成
D:语文学习的思辨性进一步增强
E:语文智力和非智力因素有所调动
口头言语可以分为哪几种（）
A:独白
B:讨论
C:对话#演说
检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：（）
A:Z检验
B:t检验
C:χ2检验
D:F检验
从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。
A:网络教室环境
B:语音教学环境
C:电子备课环境
D:微格训练环境
简述教育目的的新特征。
1632年捷克教育家夸美纽斯的：（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。
斯金钠如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中？
具有良好的个性品质，兴趣广泛和乐观精神属于教师专业化的哪方面（）
A:专业意识
B:专业知识
C:专业品质
D:专业态度
美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。
6岁幼儿脑的重量是（）g。
A:700
B:950
C:1200
D:1400
科研人员应该遵守的基本规范是对于为自己研究中的重要事实陈述或假设（）。
（）认为“学习得自观察与模仿”。
A:桑代克
B:斯金纳
C:班杜拉
D:乔姆斯基
夫妻关系和亲子关系属于（）结构。
语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）
A:语言情境
B:语言形式
C:语言内容
D:语言规则
属于学校组织的局限性的是（）。
A:职业素质
B:职业文化
C:职业矛盾
D:职业导向
简述活动课程理论发展概说
学生申诉制度
确定语文学科教育目标的主要依据不包括（）。
A:教育总体目标
B:语文学科性质
C:学生发展状况
D:环境需要
第一个对学前教育进行系统论述的教育家是（）
A:蒙台梭利
B:马卡连柯
C:夸美纽斯
D:苏霍姆林斯基
幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、（　）、睡眠状况、体温等。
幼儿园的心理环境影响和制约着幼儿活动的（）
A:主动性
B:积极性
C:认同
D:归属感
E:学习内容
教育的基本规律包括（）和（）
捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。
A:国家行政机关
B:行政监督机关
C:法律、法规授权的组织
D:行政相对方
科学精神的核心是（），人文精神的核心是（）
A:创新创造；和谐发展
B:和谐发展；创新创造
C:求善求美；求真求实
D:求真求实；求善求美
影响家庭教育的内部因素包括（）
A:教育素质
B:家庭结构
C:家庭生活方式
D:家庭氛围
博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括（）
A:职业博士
B:专业博士
C:研究博士
D:应用博士
E:理论博士
简述谢里夫的群体规范形成阶段理论。
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