出自:教师招聘考试（教育理论综合）

教师如何让帮助小学生调节自己情绪？
基础教育课程评价的根本目的在于（）
A:促进发展
B:甄别与选拔
C:展示激励
亚当·斯密在《国富论》中把学生在学校中学到的“有用才能”看成是一种固定资本，这说明他认定教育具有（）
A:政治功能
B:育人功能
C:文化功能
D:经济功能
教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即（）
A:教师对学生无条件的爱心
B:教师对学生有条件的爱心
C:教师对学生的高度宽容
D:教师对学生的有限的宽容
不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应当负担子女的生活费和教育费，直至子女（）为止。
A:生活自理
B:学业完成
C:能独立生活
良好的思维品质所具有特点是（）。
A:敏捷性
B:灵活性
C:独立性
D:深刻性
E:批判性
深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，以下属于这五个观念的是（）
A:全面发展观念
B:人人成才观念
C:多样化人才观念
D:终身学习观念
E:系统培养观念
只有人类才具有的更积极主动的注意形式是（）。
A:随意后注意
B:不随意注意
C:随意注意
D:朝向反射
未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，应由政府依法收容教养。
意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持（）
A:实用主义教育
B:人本主义教育
C:建构主义教育
D:信息技术教育
讲评作业时要把全部作业都讲完。
什么是讨论法？教师在运用讨论法是要注意什么？
现代教育发展的根本动因是（）
A:政治制度
B:经济制度
C:生产力的发展
D:科学技术
瑞士教育家（）第一次提出“教育教学的心理学化”。
中国近代教育史上著名的教育家有（）。
A:陶行知
B:徐特立
C:蔡元培
D:朱熹
（）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。
A:教师威信
B:教师效能感
C:教学反思
D:职业承诺
属于资源管理策略的是（）
A:做笔记
B:复习方式多样化
C:设计学习空间
D:列提纲
思维的基本形式：概念、判断、推理。(心理学)
根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、灵活的特性对应的气质类型是（）。
A:胆汁质
B:多血质
C:黏液质
D:抑郁质
代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（）
A:《理想国》
B:《政治学》
C:《大教学论》
D:《论演说家的教育》
我国建国以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）.
A:《中华人民共和国学位条例》1980
B:《中华人民共和国义务教育法》1986
C:《中华人民共和国教育法》1995
D:《中华人民共和国教师法》1993
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
A:结构主义学习理论
B:建构主义理论
C:行为主义理论
D:联结主义学习理论
教师职业道德的特点有哪些？
根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有（）。
A:总分式提问
B:台阶式提问
C:连环式提问
D:插入式提问
简述教师违法（侵犯）行为的主要法律责任
根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括（）。
A:空间知觉
B:时间知觉
C:运动知觉
D:触摸知觉
《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）。
A:教育目的
B:培养目标
C:课程目标
D:课程标准
班级管理的根本目的是（）。
A:实现教育目的
B:发展学生智力
C:培养创造能力
D:发掘学生特长
义务教育的特点是（）。
A:系统性
B:普及性
C:强制性
D:免费性
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。
A:学校即社会
B:教育即生活
C:儿童为中心
D:课堂为中心
E:从做中学
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