出自:小学教师资格证

下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）。
A:杜甫
B:李白
C:白居易
D:陆游
当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（）。
A:成熟阶段
B:核心形成阶段
C:组建阶段
D:自主活动阶段
某年12月5日9时45分，某地发生4．8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了一点儿什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。 另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦!”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上．学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班却有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。 问题： 请运用所学的教师职业道德规范对这一事件进行分析。
小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段，注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。
杨子荣在座山雕身边卧底，（）处处小心，（）不会被发现。
A:只有...才...
B:因为...所以...
C:虽然...但是...
认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。
A:孟子
B:荀子
C:格塞尔
D:威尔逊
影响人际吸引和排斥的主要因素有（）。
A:距离的远近
B:交往的频率
C:态度的相似性
D:个性的互补性
E:外形特征
一个人的发展取决于和（）；离开了社区居民素质的提高，学校青少年素质的全面提高是不可能的。
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
A:操作方向
B:原型操作
C:原型内化
D:原型定向
课外辅导的方式主要有（）和个别辅导两种。
（）是“以人为本”的实现准则。
A:教育公正
B:和谐发展
C:全面发展
D:终身教育
中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是（）。
A:英国
B:德国
C:法国
D:瑞典
矫治儿童强迫症常用的方法有（）
A:系统脱敏法
B:橡皮圈疗法
C:暴露疗法
D:行为中止法
E:替代法
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。
教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。
A:教学研究
B:教学反馈
C:教学评价
D:教学强化
教师备课不包括（）。
A:研究课程标准和教材
B:分析学生课堂学习的认知前提和情感前提
C:合理确定教学目标，准确把握教学重点难点
D:照搬照抄别人的教案
学习策略可以从以下几个方面进行描述？（）
A:学习策略是学习方法或技能
B:学习策略是学习的调节和控制技能
C:学习策略是内隐的学习规则系统
D:学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。
E:学习策略是元认知
良好师生关系的特征是（）。
A:情感支持
B:民主平等
C:尊师爱生
D:严格要求
E:教学相长
近年来，我国以前所未有的力度扩大投资规模，启动和加快建设一批国家级重点工程。其中，投资额为千亿元级的四大工程是（　）。
A:青藏铁路、南水北调、西气东输、西电东送
B:月球探测二期、西部路网、阳江核电站、北京地铁新线
C:西气东输二线、京沪高铁、核电工程、南水北调
D:田湾核电站、人造卫星发射、上海磁悬浮铁路、城际轨道交通
教师专业发展的基石是（　）。
A:终身学习
B:教研结合
C:协调合作
D:反思经验
教学策略的类型有（）。
A:内容型
B:形式型
C:方法型
D:综合型
“（）”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。
一个三角形的周长是16.7厘米，另外两条边都是5厘米，第三条边是（）厘米。
A:6.7
B:11.7
C:5.7
身份证：身份。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词（　）。
A:毕业证：学位
B:房产证：房屋
C:结婚证：配偶
D:执业证：资格
北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是（　）。
A:《人物龙凤帛画》
B:《洛神赋图卷》
C:《步辇图》
D:《清明上河图》
中国近代史上著名的教育家有（）。
A:杨贤江
B:蔡元培
C:康有为
D:徐特立
E:陶行知
如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。
A:练习法
B:讲授法
C:谈话法
D:演示法
E:读书指导法
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪个学派的思想（　）
A:儒家
B:道家
C:墨家
D:道教
用细木条钉成的长方形框，沿对角线拉成一个平行四边形，它的周长（）。
A:比原来长
B:比原来短
C:与原来相等
“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。
A:受教育的权利
B:生存的权利
C:安全的权利
D:受尊重的权利
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