出自:三级理论知识

爱情与喜欢的区别包括()。
A:依恋
B:利他
C:排他
D:亲密
心理咨询过程中,用"理解"一词表达中立性态度的意义在于()。
A:"理解"求助者,属于对求助者问题的恰当评估
B:说明个体产生某种反应是合乎逻辑的结果
C:"理解"既不代表赞同,也不代表反对
D:"理解"一词是中立态度最恰当的表达词
心理测验命题的一般原则可以从()方面来考虑。
A:内容
B:文字
C:理解
D:社会敏感
对求助者形成初步印象的内容包括()。
A:对心理问题严重程度形成大致判断
B:对可能采取的干预措施的初步设计
C:对引发问题的深层原因的初步分析
D:对心理问题的类型形成大致的判断
精神分析理论对心理异常现象的看法有()。
A:心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
B:性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固着”
C:性心理的“退化”和“固着”,会造成未来人格的变态和心理异常
D:在性心理发展的每个阶段上,接受的刺激太多或者太少,都会使其发展受到挫折
中年人的智力发展模式是()继续上升,流体智力缓慢下降;智力技能保持相对稳定,实用智力不断增长。
A:晶体智力
B:成功智力
C:语言智力
D:情绪智力
最容易发生从众的情况是()。
A:个体自我评价高
B:群体凝聚力较低
C:所处情境很明确
D:个体依赖性较高
W.奥尔波特将人格物质分为()。
A:共同特质
B:个人特质
C:特殊特质
D:稳定特质
性格()。
A:容易受社会历史文化的影响
B:直接反映了一个人的道德风貌
C:更多地体现了人格的社会属性
D:是个体间人格差异的核心

【案例】根据以下材料,回答下列问题。
一般资料:求助者,女性,28岁,已婚,本科学历,教师。
案例介绍:求助者是独生女,家境富足。当年谈恋爱时,其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住,孩子随娘家姓,求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结婚后与父母同住,一个多月前求助者顺产一男婴,其父母非常高兴,多次催促报户口,让孩子随求助者的姓,可求助者的丈夫坚决反对,坚持用自己的姓。求助者了解父母的守旧思想,也知道丈夫的自尊心很强,想劝说父母但担心他们生气,影响他们的身体健康,想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾,对今后孩子的发展产生不利影响。求助者不知该如何处理,内心苦恼、烦躁,后悔生了孩子,有时为小事发脾气,甚至与父母及丈夫吵架。最近有时失眠,食欲下降。曾到医院检查,未见明显异常。为解决内心苦恼主动前来咨询。咨询师观察了解到的情况:求助者温柔善良,孝顺父母,懂事听话,人际关系良好,平常身体健康。



第1题,共7个问题
(多选题)该求助者出现的主要症状包括()。
A:动机冲突
B:后悔
C:情绪低落
D:失眠

第2题,共7个问题
(多选题)引发该求助者问题的社会原因包括()。
A:父母的要求一
B:丈夫的反对
C:生了男孩子
D:孝顺父母亲

第3题,共7个问题
(单选题)引发求助者问题的心理原因是()。
A:担心引发矛盾
B:与父母有矛盾
C:人际关系不好
D:与丈夫有矛盾

第4题,共7个问题
(单选题)引发求助者心理问题的关键原因是()。
A:孝顺父亲母亲
B:存在内心的冲突
C:目前情绪烦躁
D:后悔与父母同住

第5题,共7个问题
(单选题)对该求助者的初步诊断最可能的是()。
A:一般心理问题
B:精神病性问题
C:严重心理问题
D:神经症性问题

第6题,共7个问题
(单选题)在本案例咨询中,咨询师认可的近期咨询目标应该是()。
A:劝说父母改变要求
B:解决心理冲突
C:劝说丈夫服从母亲
D:改变人格特征

第7题,共7个问题
(单选题)对本案例主要的咨询思路应该是()。
A:进行自我开放
B:示范指导改善生活
C:提示严重后果
D:启发引导解决冲突
段某,男性,18岁,未婚,大学生自我陈述:紧张、心慌、易疲劳、记忆力下降等一年。求助者回忆从小学进初中时,开始偶尔出现紧张,心跳快,头昏,有时还影响思考,因不厉害而没太在意。可是自从一年前,考上大学,并且住校以后,症状日渐严重,紧张加重,特别是在澡堂洗澡时更害怕,几乎不敢去澡堂里洗澡。容易出汗,心慌,头晕,注意力不集中,无法静心念书,想其他事情,记忆力明显下降,反应迟钝。身体虚弱,特别容易疲劳,常莫名其妙的想发火,但又不敢。夜晚常常不易入睡,在床上翻来覆去,想事情,许久才能入眠。了解资料:求助者出生于普通家庭,父亲曾受高中教育,在某工厂做事,母亲在某单位做服务工作,因是独子,父母都很疼爱他,并且自小鼓励他用功、念书,进大学。其父母关系不和,经常争吵,母亲经常责骂父子两人。求助者性格内向、文静,胆小怕事,喜欢和女同学交往。从上述收集的案例资料,请回答下列问题: 该案例产生心理障碍的可能原因有()
A:同学看不起他
B:性格因素
C:父母关系不和
D:父母溺爱
冯特()年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学已经成为一门独立的学科。
A:1840
B:1860
C:1879
D:1885
猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了()阶段。
A:知觉
B:思维萌芽
C:思维
D:意识
最古老的感觉是()。
A:味觉
B:嗅觉
C:视觉
D:听觉
躯体疾病患者一般的心理特点主要是()。
A:对客观世界和自身价值的态度发生改变
B:把注意力转移到自身的体验和感觉上
C:时间感觉发生变化
D:精神偏离正常状态
以下关于依恋的说法正确的是()。
A:只要母亲在就有安全感的儿童属于安全型依恋
B:依恋理论的提出者是托马斯和切斯
C:只有反抗型依恋属于消极的不安全型依恋
D:依恋是婴儿情感社会化的重要标志
心理咨询记录包括()。
A:心理咨询师自我成长记录
B:每次咨询的记录
C:总结几次咨询情况的记录
D:咨询终结的记录
()属于焦虑的症状表现。
A:喜怒无常、紧张害怕、提心吊胆、过分担忧
B:惶恐不安、悲痛欲绝、提心吊胆,肌肉紧张
C:手心出汗、担惊受怕、无动于衷、漠不关心
D:紧张害怕、提心吊胆、过分担忧,肌肉紧张
态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格()。
A:的分类标准
B:的社会道德评价标准
C:结构的组成部分
D:社会属性的体现
心理咨询与治疗的总体目标是协助求助者理顺和平衡自身的人性结构,这是( )的观点。
A:精神分析理论
B:人性主义心理学理论
C:存在一人本主义心理学理论
D:认知心理学理论
在短时间内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或提供学习的机会,观测个体发生变化的过程,是()设计。
A:横断研究
B:纵向研究
C:聚合交叉
D:微观发生学
心理不健康的状态可包括()。
A:一般心理问题
B:精神分裂症康复期
C:严重心理问题
D:一部分可疑神经症
敬业要求职业化的员工应该具有良好的职业精神,具体表现为()。
A:公平和关心他人
B:勤勉和承担责任
C:诚实和追求卓越
D:忠诚和尊重他人
维果斯基将人的心理机能区分为()。
A:高级心理机能
B:一般心理机能
C:基本心理机能
D:低级心理机能
下列不属于幼儿心理发展趋势的是()。
A:从简单到复杂
B:从个体到社会性
C:从具体到抽象
D:从被动到主动
皮亚杰认为儿童一般在()岁左右达到守恒,这时儿童能意识到一个维度的变化总是伴随着另一维度的改变。
A:6
B:7
C:8
D:9
项目的定性分析包括考虑项目的内容效度,题目编写的( )和( )等。
A:内容
B:形式
C:恰当性
D:有效性
泛化与心境的根本区别在于()。
A:心境是持续的,泛化是暂时的
B:心境的关键在于持续,泛化的关键在于诱发
C:心境是外在的,泛化是内在的
D:心境的关键在于保持,泛化的关键在于维持
主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫()。
A:整合
B:同化
C:顺应
D:平衡
社会交换论认为,()是人类行为的基本原则。
A:互利互惠
B:互动
C:认识世界
D:趋利避害