出自:高校教师岗前培训考试

在教学中开展以“学生为中心”的认知策略教学，需要做到（）
A:在进行认知策略教学的同时教授元认知策略
B:在原有知识经验基础上进行认知策略教学
C:在积极主动的基础上进行认知策略教学
D:利用辨识分析进行认知策略教学
E:按程序性知识学习规律教授认知策略
高校教师队伍的结构，主要指（）。
A:职务结构
B:学历结构
C:性别结构
D:专业结构
E:年龄结构
一个人才能越出众，越能增加人际吸引力。
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为社会的要求胜过个人要求的儿童处于（）
A:服从与惩罚定向阶段
B:利己主义定向阶段
C:普遍伦理原则
D:法律与秩序定向阶段
动机论和效果论都有机地结合了动机和效果的辩证关系。
学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A:显性课程
B:隐性课程
C:核心课程
D:活动课程
论述高等教育心理学研究的具体方法。来
高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国高等学校教师结构主要包括；（）。
A:职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构
B:职称结构、职务结构、年龄结构、专业结构
C:职称结构、学历结构、职务结构、专业结构
D:职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构
高等教育发展要遵循公平与平等相统一原则。
关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。
A:是一种单向性的思想交流方式
B:不利于课堂的管理
C:不能使学生直接体验所学知识
D:记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课
高校科研按科学研究的性质分，包括（）。
A:自然科学研究
B:应用研究
C:基础研究
D:开发研究
E:社会科学研究
属于我国教育目的基本精神的是（）。
A:培养社会主义劳动者
B:实现人的全面发展
C:教育与生产劳动相结合
D:教育与社会实践相结合
E:促进人的智力发展
学制是国民教育制度的核心。
以下不属于对《莫里尔法案》描述的是（）。
A:1852年颁布
B:美国赠地学院产生的背景条件
C:是促使德国大学确立为社会服务职能的背景
D:规定创建的学院培养工农业专门人才
E:1862年颁布
结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？
1663年，查理二世准许（）设立数学教授职位。
A:牛津大学
B:剑桥大学
C:伦敦大学
D:伯明翰大学
教师职业责任包括（）。
A:对学生负责
B:对学生家长负责
C:对社会负责
D:对教师家人负责
通才教育具有四个明显的特征：知识的基础性和经典性；内容的综合性和广泛性；教育形式的多样性和灵活性；过分通博，学科深入发展受影响。
最早提出了“自我效能感”概念的心理学家是（）
A:艾森克
B:桑代克
C:班杜拉
D:托尔曼
我国规定教师职业属性的法律是（）。
A:教师法
B:教育法
C:教师资格条例
D:教师职业规范
社会主义职业道德建设的意义有（）
A:从根本上提高公民的综合素质
B:促进各行各业的发展
C:促进社会风气的好转
D:促进和谐社会建设
用人单位向社会公开、择优选拔具有教师资格的所需人员是（）
A:招聘
B:续聘
C:解聘
D:辞聘
教学前，教师通过反思他人教学经验以获得对自己教学的指导，这即（）。
A:对活动的反思
B:活动中的反思
C:为活动反思
D:教学监控
生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）
A:首因效应
B:晕轮效应
C:近因效应
D:刻板效应
《教师法》第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由（）规定。” 
A: 教育行政部门
B: 省级人民政府
C: 国务院
D: 所在学校
加强和改进大学生思想政治教育是确保大学生健康发展的需要。
高等教育校内评价体系的评价主体不包括（）。
A:受教育者本身
B:受教育者的家长
C:高等教育的提供者
D:高等教育的政府管理部门
高等教育的层次结构是属于高教结构中的微观结构。
学生把“会飞”作为所有鸟的本质特征，是（）因素造成的。
A:正例错误
B:反例错误
C:比较错误
D:变式错误
儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
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