出自:05615《心理健康教育概论》

心理健康教育评价中，收集信息的方法是什么？
学习心理指导的具体内容包括哪些？
心理健康教育信息化是指（）
A:心理健康教育活动中尽量利用现代信息技术和设备
B:心理健康教育的大量宣传
C:建立心理健康教育的网络系统
D:对个体建立心理健康档案
简述情绪的功能? 
简述学校心理健康教育档案资料的组织。
学校心理健康教育工作者的职责主要有（）
A:为学校服务
B:为学生服务
C:为教师和家长服务
D:为精神病人服务
下列哪些行为不属于心理健康的范围（） 
A:能极力满足个人的需要
B:对自己有过高的评价
C:为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪
D:有充分的自我安全感
建立咨访关系的技术有哪些？
简述中学性心理健康教育的内容。
简述团体咨询与活动的概念与特点。
自发的应对机制
狭义的心理健康教育档案是指对下列哪些材料的集中保存（）
A:个体心理发展变化特点
B:心理测验结果
C:学校心理咨询与辅导记录
D:学生学籍资料
下列表述哪一项不符合第三届国际心理卫生大会提出的心理健康的标准（）
A:身体、智力、情绪十分协调
B:适应环境，人际关系中能彼此谦让
C:有痛苦感，心理常常感到难受
D:在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活
联系自我实际谈谈通过“大学生心理健康教育”的学习，对提高心理素质有何意义？怎样维护心理健康？ 
对于爱情的追求是有付出总会有回报
谈谈应如何矫治孤僻性格？
积极的工作态度包括（）、（）两方面。
比较微弱、持久地影响人整个精神活动的情绪状态属于（）
A:心境
B:激情
C:应激
D:热情
心理健康教育是素质教育的重要组成部分；是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
教师在同伴冲突的解决过程中应该做到（）
A:客观全面地了解实际情况，努力做到公正、平等
B:根据具体情况提出解决的办法和途径
C:立即通知家长前来共同解决
D:引导和鼓励学生自己处理和解决冲突
简述耐挫能力的概念。
大学生人际关系主要特点的是（）
A:交往频率的提高
B:交往范围的缩小
C:交往手段的多样化
D:交往的目的是情感型交往为主
学校心理环境主要包括：人际环境，（），组织环境，情感（或舆论）环境。
怎样维护心理健康？
大学生心理健康的基本标准中应包括以下（）
A:心理行为符合大学生的年龄特征
B:乐于交往，人际关系和谐
C:能保持浓厚的学习兴趣和求知欲望
D:只有通过改变环境才能适应环境
简述心理健康教育的概念。
心理咨询的一般方法是什么？
在建立心理健康教育档案过程中，贯彻系统性原则的基本要求是（）
A:要全面系统地确定心理健康教育档案的内容
B:测评工具的选择使用方面要前后一致
C:心理健康教育档案的建立必须定期进行
D:每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案
心理环境优化的五个方面是什么？
简述社会生活事件影响心理健康。
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