出自:语言学

子供の暴力事件は常に存在していたが、最近は以前（）暴力が激化しているようだ。
A:にも及んで
B:に至って
C:に対して
D:にもまして
民族共同语
应用语言学包括很多与语言学有关的边缘学科，如（）。
A:社会语言学
B:英语词汇学
C:日语语法学
D:心理语言学
E:工程语言学
在太阳下，几块白云在雪峰间（）云影，就像白缎上绣上了几条银灰色的暗花。
A:落下
B:布下
C:投下
D:掉下
索绪尔创立的语言学可以称为（）
A:传统语言学
B:历史比较语言学
C:结构主义语言学
D:社会语言学
汉语音节的构成情况是怎样的？
彼女は仲間に対して、まるで女王の（）わがままを通した。
A:らしく
B:ごとく
C:ふうに
D:ままに
今如太子之病者，独宜世之君子，博见强识，承间语事，变度易意，常无离侧，以为羽翼。淹沉之乐，浩唐之心，遁佚之志，其奚由至哉！
大脑左右半球分工
“红领巾”本义是红色的领巾，派生义指少先队，这种派生方式是（）。
A:比喻引申
B:其他引申
C:借代引申
D:直接引申
“要对学生负责任”中的“对”是（）。
A:动词
B:量词
C:形容词
D:介词
如何理解词义的概括性？
文字和语言有什么关系？
般说来，地域方言间的差别主要表现在（）上
为了加强文字改革工作的领导，1954年10月8日，一届全国人大常务委员会二次会议批准设立中国文字改革委员会，（即国家语言文字工作委员会前身），作为国务院直属机构。11月20日国务院任命（）为中国文字改革委员会主任。
A:吴玉章
B:胡愈之
C:胡乔木
将音节分解为不可再分的最小语音单位是（）。
（）いい成績が取れないのですか。
A:どんなに
B:どう
C:どうして
D:こんな
“亡”的意义：孔子时其亡也而往拜之（）
登山好きの彼は、日本アルプスは（）、ヨーロッパアルプスにも登っている。
A:皮切りに
B:とにかく
C:もとより
D:のみならず
今の情報化社会では、メディアを通してさまざまな体験ができるようになった。だからこそ、实際に（）体験することの重要性も増してきている。
A:身をおいて
B:身をもって
C:身をものともせず
D:身をよそに
風で窓が（）しまいました。
A:あけて
B:あいて
C:あけないで
D:あかなくて
流传至今的《尔雅注》的作者是（）
A:扬雄
B:顾野王
C:郭璞
D:陆德明
甲：今日、お金を持っていないから貸して（）ないか。乙：いいよ。いくらほしいか。
A:もらえ
B:もらわ
C:いただけ
D:いただか
思维印象是外界事物在人的大脑中的（），属于精神范畴，是非物质性的。
A:反映
B:反应
C:感受
D:感觉
下列短语中属于联合短语的有（）.
A:从昨天到今天
B:去或不去
C:讨论讨论
D:熊猫伟伟
E:所见所闻
比喻就是人们平时说的“（）”。
《简化字总表》共收入简化字（）个，《第一批异体字整理表》共废除了异体字（）个，《印刷通用汉字字形表》共收入了印刷通用字（）个。
下列黑体汉字注音正确的有（）
A:皴（jùn）裂
B:日晷（guǐ）
C:吮（yún）吸
D:星宿（xiù）
语言混合
梅雨がいつ始まりますか（）。
A:3月
B:4月
C:5月
D:6月
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