出自:教师招聘考试（教育理论综合）

在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）
A:教学计划、课程标准、教科书等文件
B:课程标准规定的各学科课程
C:教师和学生共同开发的课程
D:包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展（）的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。
个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（）
A:因材施教
B:善于抓关键期
C:循序渐进
D:增强学生的自信心
12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。
简述影响学习迁移的因素
感受性与感受阈限在数值上成（）关系，感受性高则感觉阈限低，反之，感受性低则感 觉阈限高。
最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧。造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的（）。
A:爱岗敬业
B:关爱学生
C:教书育人
D:为人师表
人们的学习主要依赖于两种方式，一种是（），另一种是（），两种学习相辅相成，缺一不可。
对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃。在某种特殊情况下，下列哪些人员可以代为开拆？（）
A:学校
B:父母
C:公安机关
D:人民检察院
我国教育目的所要培养的个体是社会主义事业的建设者和接班人，由此要坚持（）。
A:社会与个人的统一
B:脑力与体力两方面和谐发展
C:创新精神和实践能力的统一
D:政治思想素质与科学文化知识能力的统一
《北京市未成年人保护条例》规定应当禁止未成年人的行为有（），如果学生违反就属违法。
A:擅自夜不归宿、未经父母或监护人同意离家远游或未满16周岁未经父母或监护人同意22时以后外出
B:盗窃、抢劫
C:吸烟、饮酒
D:打架、斗殴、辱骂他人
E:赌博
F:阅读、观看、收听宣扬色情、淫秽的书报、杂志、音像制品
衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。
A:道德认识
B:道德意志
C:道德行为
D:道德情感
谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。
教师最基本的权利是（）。
A:教育教学权
B:教学研究权
C:管理学生权
D:获取报酬权
下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象？（）
A:举一反三
B:聪明过人
C:思维敏捷
D:物以类聚
一个较大的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰？（）
A:消退和干扰抑制
B:倒摄和干扰抑制
C:前摄和消退抑制
D:前摄和倒摄抑制
在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（）的先后顺序进行的。
A:学习目标、教学策略、教学媒体
B:教学策略、教学媒体、学习目标
C:教学策略、学习目标、教学媒体
D:教学媒体、教学策略、学习目标
凡是向未成年人提供精神产品的单位和个人，都应该对产品的（）负责，不利于未成年人身心健康的精神产品，严禁向未成年人提供或展示。
A:内容和情节
B:名称和人物
C:色彩和名称
心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是（）
A:均衡的
B:不均衡的
C:先慢后快
D:时慢时快
教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。
下列属于匮乏性需要的是（）。
A:道德的需求
B:创造力的需求
C:食物的需要
D:尊重的需要
“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）。
A:近因效应
B:晕轮效应
C:首因效应
D:刻板印象
未成年人的监护人的设定有（）
A:法定监护
B:指定监护
C:委托监护
D:代理监护
学生学习
已满（）周岁不满（）周岁未成年人犯罪的案件，一般不公开审理。
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。
A:痕迹衰退说
B:干扰说
C:同化说
D:动机说
马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。
A:从各自理想出发，使各个价值得到充分发展
B:人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展
C:德、智、体、美相结合的全面发展
D:自由天然性得到自由发展
在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）
A:学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
B:就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。
C:经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。
D:经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
依法实施义务教育的学校应当按照（）完成教育教学任务，保证教育教学质量。
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