出自:教育学

1911年清政府颁布的《试办义务教育章程案》和《强迫教育章程》被认为是我国由中央政府提出的第一个义务教育的法令。
手势语是以手的动作和面部表情，配以身体姿态进行交际的一种语言。
研究高等教育方法应注意（）。
A:要多方面思维
B:要善于利用理论工具
C:要注意条件和可重复性
D:要注意心理因素
通过任务分析，教师能够确定出学生的起始状态，能够分析出从起始状态到最终目标之间必须掌握的知识、技能或行为倾向，能够确定出为实现最终目标而逐级实现各种子目标的逻辑顺序
洋洋是一名很普通的女学生，整天默默地坐在高二一班的教室里，尽管她平时很少与其他同学交往，但由于一些必要的接触，与同桌间话说的就会多一些，同桌是个男生，个子高挑，很有气质。时间一长，同学们就用异样的目光看着这两名同学，说他们关系不一般。很快，老师也听到了一些所谓的“消息”。但洋洋和她的同桌的确是很正常的交往，用洋洋自己的话说：“不就一个同桌吗？我也没把他看出是与其他同学不同的人啊。”后来，老师把他们的座位调开了，洋洋很纳闷，异性之间到底如何交往呢？
认为教育的最终目的是个人能在社会上达到他应有地位的是（）
A:裴斯泰洛齐
B:涂尔干
C:卢梭
D:诺笃尔普
处于社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾实现的理想，对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉；产生这种父母角色的主要影响因素是（）
A:社会地位
B:教育背景
C:个性特征
D:父母爱好
“作为人民教师，我要为实现科教兴国目标而努力奋斗。”是一种（）
A:态度
B:价值观
C:职业理想
D:生活信念
幼儿文学首先是（）
A:儿歌
B:童话
C:故事
D:文学
用于检查确定学生在学习中现有的知识水平，能力发展的评价（）。
A:总结性评价
B:形成性评价
C:诊断性评价
D:相对性评价
简述有效教学有利于新课程改革的顺利实施。
回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）
A:法国
B:德国
C:英国
D:加拿大
被尊称为“万世师表”、“至圣先师”的是（）
A:孔子
B:孟子
C:墨子
D:荀子
意向书就其作用而言与合同、协议书是相同的。
简述教育技术的含义和我国教育技术的研究内容。
下列属于大学生志愿服务活动的形式的是（）。
A:深入社区服务
B:参加文化下乡活动
C:深入边远山区支教
D:参加环保宣传
（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
A:专制型
B:放纵型
C:民主型
D:集体型
首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的（）。
A:流畅度异常
B:构音异常
C:发声异常
D:音质异常
幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。
A:发散思维
B:联想思维
C:反向思维和直觉思维
D:收敛思维和灵感思维
关于好奇心，下列说法正确的一项是（）。
A:好奇心是专一且持久的兴趣
B:兴趣是好奇心的前驱
C:好奇心就是兴趣
D:好奇心能帮助我们认识世界和提高认知
中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的意义是什么？
逻辑分析的具体方法有（）。
A:分析与综合
B:比较与概括
C:演绎与归纳
D:具体与抽象
（）是政治生活现状以及社会发展环境的集中反映
A:政治生态
B:社会风气
C:政治风气
D:党风
（）的贡献在于把（）建立在（）基础上，把（）的理论建立在（）基础上，奠定了（）的基础
解决幼儿园与小学衔接问题的核心主要包括（）。
A:做好生活习惯改变的心理准备
B:做好独立自理生活的心理准备
C:进行学习动机与态度培养
D:培养良好的学习习惯
E:进行角色的演练与转变
幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。
邓小平同志指出―一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。
A:教育行政人员
B:校长
C:教师
D:学生
在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里所体现的德育功能是（）
A:社会性功能
B:个体性功能
C:教育性功能
D:超越性功能
一般认为教育的功能主要由以下几方面（）
A:促进人类历史的发展
B:促进社会的发展
C:促进人的发展
D:促进科技的发展
教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。
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