出自:小学教师资格证

世界上第一项义务教育法是英国公布的。
教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于（）。
A:行动研究法
B:教学诊断法
C:比较法
D:阅读新知法
小学生道德情感发展的转折期在（）。
A:二年级
B:三年级
C:五年级
D:四年级
在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。
A:导向性原则
B:知行统一原则
C:教育影响的一致性与连贯性原则
D:尊重学生与严格要求学生相结合原则
你要好好学习，（）学习成绩就会下降。
A:依然
B:果然
C:盎然
D:不然
E:突然
F:虽然
新型的师生关系要求（）。
A:以教师为中心
B:在人格上，学生与教师是平等的
C:以儿童为中心
D:在社会道德上，师生关系是相互促进的
E:师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
2里面有（）个0.001.
A:20
B:200
C:2000
教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（　）。
A:教学设计能力
B:教学组织能力
C:教学决策能力
D:教学监控能力
通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）
A:作品分析
B:文献分析
C:行为分析
D:调查分析
漫无目的地幻想也可以看作问题解决。
从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）
A:顾明远
B:亚里士多德
C:杜威
D:皮亚杰
茶壶：紫砂：雕刻。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词（　）。
A:房门：木材：油漆
B:夹克：布料：制作
C:电线：金属：生产
D:马路：柏油：铺设
通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（　）
A:配置性评价
B:形成性评价
C:诊断性评价
D:总结性评价
教育法规是指统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关的法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。（）
小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（）。
A:健康权
B:休息权
C:娱乐权
D:拒绝不合理劳动权
学校的中心工作是（）。
A:教学
B:体育
C:德育
D:管理
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）
A:直观性原则
B:巩固性原则
C:启发性原则
D:因材施教原则
少先队教育最重要的特征和优势是（）
A:文化教育性
B:管理科学性
C:集体教育性
D:自我教育性
下列选项中，属于组织策略的是（）。
A:划线
B:记笔记
C:列提纲
D:画关系图
政治经济制度对教育的制约体现在（）。
A:政治经济制度决定教育的领导权
B:政治经济制度决定着受教育的权利
C:政治经济制度决定着教育目的
D:政治经济制度决定教师的任免
每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是（）。
A:课堂约定
B:课堂常规
C:课堂行为
D:课堂隋境
实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过（）的方式去实现。
A:文化课的课堂教学
B:课外活动
C:社会实践
D:集体活动
小数加、减法的验算方法与整数（）。
A:相同
B:不同
C:无法比较
对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，可以根据具体情况给予（）。
A:纪律处分
B:行政处分
C:经济处罚
D:警告处分
比1.04大的数是（）。
A:1.040
B:1.041
C:1.0399
把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
确立教育目的的科学依据是（　）的辩证统一。
A:教育
B:生产劳动
C:社会实践
D:社会发展要求
E:个体发展需求
学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。
A:掌握学习
B:合作学习
C:探究学习
D:发现学习
由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（　）。
A:坚持以教师为中心
B:因材施教
C:坚持以教材为中心
D:实施标准化考试
品德情感
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