出自:小学教师资格证

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。
A:符号学习
B:上位学习
C:概念学习
D:下位学习
E:命题学习
属于非测验的评价手段的是（）。
A:观察
B:判断
C:反思
D:分析
98³10.01=（）。
A:98³10+98³0.01
B:98³10+98³0.1
C:98³10+0.01
赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。 在教育教学中，如何培养学生的学习动机?（）
A:创设问题情境，实施启发教学
B:充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
C:正确指导学生归因
D:根据作业难度，控制动机水平
表象的基本特征是可操作性、（）和（）。
A:新颖性
B:直观性
C:概括性
D:间接性
1－0.72=（）。
A:0.18
B:0.38
C:0.28
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
A:危及人身安全、健康的
B:简陋的
C:临时修建的
D:新建的
通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。
A:直接的
B:间接的
C:具体的
D:模糊的
参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。
为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（　）。
A:教学模式
B:教学策略
C:教学方法
D:教学手段
小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

第1题，共1个问题
(简答题)请运用教师观的知识对班主任老师的做法进行分析评价。
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）
A:决定性因素
B:辅助因素
C:影响因素
D:引导性因素
下列词语中组合形式相同的一组是（）
A:精卫填海、愚公移山、艰苦卓绝、任劳任怨
B:文质彬彬、仪表堂堂、神采奕奕、垂头丧气
C:仪表堂堂、娓娓动听、千里迢迢、栩栩如生
D:苦尽甘来、弄巧成拙、争先恐后、面红耳赤
智力年龄的概念是比纳创造的。（）
课外活动要注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与（）的形成。
A:特殊能力
B:普通能力
C:专业能力
D:职业能力
心理容量和怒气的爆发是成反比关系的，因此，在生活中，要拓宽（）。
教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。（）
下列描述符合少年期特征的是（）。
A:具有半成熟、半幼稚的特点
B:充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C:抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D:成人感产生，独立性强烈
班主任抓学生的学习，主要做好哪些工作？（）
A:注意学习目的与态度的教育
B:加强学习纪律教育
C:指导学生改进学习方法
78.037、77.98、98.12中最接近78的数是（）
A:78.037
B:77.98
C:78.12
我国素质教育的理论基础是（）。
A:邓小平教育理论
B:教育理论发展
C:可持续发展战略
D:马克思关于人的全面发展学说
根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。
A:实验法
B:演示法
C:读书指导法
D:实习作业法
个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）。
A:0～6岁
B:6～9岁
C:9～16岁
D:16岁～成年
概念的结构包括（）。
A:概念名称
B:概念定义
C:概念特征
D:概念水平
E:概念实例
教学设计的基本原则有哪些？
评分的绝对标准是（），相对标准是其他学生的成绩。
A:课程内容
B:社会议论
C:平时表现
D:学校要求
“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。
A:嗅觉适应的结果
B:嗅觉对比的结果
C:嗅觉补偿的结果
D:嗅觉统合的结果
安全需要
马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明（）。
A:遗传素质为人的发展提供了可能
B:遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C:遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段
D:遗传素质仅为人的发展提供物质前提。而不能决定人的发展
全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，教好学生，对学生进行教育，这是（）
A:班主任
B:科任教师
C:辅导员
D:年段长
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