出自:幼儿园教师资格证

《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么?
对待攻击性强的孩子的最好办法就是惩罚。
现代教育的儿童观坚持()。
A:育人为本
B:以教材为本
C:以课堂教学为本
D:以教师为本
由专家、园长和行政人员作为评价主体,评价幼儿教师的课堂教学活动,这种评价属于()。
A:内部评价
B:外部评价
C:定性评价
D:定量评价
儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法,教师协助他们完成的绘画形式是()。
A:装饰画
B:意愿画
C:临摹画
D:命题画
壬戌学制,采用美国的“()”制的框架。
火箭发射、同步卫星发射都选在晚间7~9点,这样做的原因可能是()。
A:晚间天气条件好,风速低,有利于火箭发射
B:晚间气温低,有利于卫星保养和火箭的散热
C:当卫星到达同步定位点时,卫星自身的太阳能电池正好对准太阳,能保证太阳能向卫星持续供电
D:选在晚间发射隐蔽性强,不易被其他国家卫星或飞机侦察到
简述影响儿童发展的因素及其相互关系。
幼儿健康主要是指身体健康没有疾病。
( )是指家长为幼儿园提供人力、物力支持,或将有关意见反映给幼儿园和教师,如家长会、家长联系簿等,而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。
A:家长间接参与
B:家长学校
C:家长会
D:家访
High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论,其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会,鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
秦始皇灭六国后,统一了全国文字,这种汉字称作()。
A:隶书
B:小篆
C:楷书
D:行书
3岁左右的幼儿,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为()。
A:距离知觉发展不完善
B:观察的持续性不够
C:形状知觉发展不完善
D:视力较弱
具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。
秦国能消灭六国,统一天下的根本原因是()。
A:商鞅变法
B:秦王赢政的雄才大略
C:六国互相征伐
D:秦国成功的外交
对活动区进行合理布局的策略,下列哪项是不正确的?( )
A:干湿分区
B:动静分区
C:方便通畅
D:开放空旷
对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是()。
A:动词
B:名词
C:形容词
D:连词
幼儿教育的领导权是由()决定的。
A:经济发展水平
B:社会政治制度
C:社会文化水平
D:环境因素
一条船上有5个囚犯,分别被编为1、2、3、4、5号,他们分别要在装有100颗黄豆的麻袋里抓黄豆,每人至少要抓一颗,抓得最多和最少的人都将被扔下海去。他们五个人在抓豆子的时候不能说话,但在抓的时候,可以摸出剩下的豆子数。问他们中谁的存活几率最大? 提示:1.他们都是很聪明的人。 2.他们先求保命,然后再考虑去多杀人。 3.100颗黄豆不需要全部都分完。 4.若出现两人或多人有一样的豆子,则也算最大或最小,一并丢下海去。
有些南京人不爱吃辣椒,那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述推理成立?()
A:所有南京人都不爱吃辣椒
B:有些南京人爱吃甜食
C:所有爱吃甜食的南京人都爱吃辣椒
D:所有的南京人都爱吃甜食
“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。
A:直接法
B:移情法
C:活化方法
D:游戏化方法
通常人们沮丧总是由__________直接引发的,幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。
杜威怎样论述教育本质?如何评价?
幼儿园健康教育
小肌肉协调可以使幼儿学会:( )
A:跑步
B:跳跃
C:系鞋带
D:传接球
幼儿教师晨间接待幼儿入园工作重点是()。
A:提醒幼儿尽早进入学习状态
B:与家长交流,沟通感情
C:检查孩子的身心状况
D:督促孩子完成家庭作业
家长应根据儿童的年龄特点选择玩具,一岁前儿童玩具主要是()。
A:练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B:练习行走和手的操作的玩具
C:发展智力的和练习手的技能的玩具
D:成型的玩具和一些文字、数字的材料等
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,我国幼儿园教育的性质可以表述为()。
A:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段
B:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育的基础阶段
C:幼儿园教育是初等教育的重要组成部分,是我国学校教育的基础阶段
D:幼儿园教育是初等教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段

中二班自选游戏活动开始了,七八个幼儿都想玩娃娃家,他们为扮演角色争执起来。张老师说:“大家都想玩娃娃家,怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意,有个幼儿说:“再建一个娃娃家吧。”
此建议得到幼儿的一致同意。于是,几个幼儿忙开了。
游戏中,张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”,饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问:“服务员在哪里呀?怎么没有人招呼客人呢?”红红走了过来,说:“我是服务员。”张老师说:“我想点菜,有菜单吗?”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了,说:“你吃包子吧。”张老师问:“多少钱一个?”强强说:“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说:“包子真好吃,再见。”
游戏结束时,红红拿着一张纸高兴地对张老师说:“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品,还写了很多数字,估计是钱。张老师当场表扬了红红。



第1题,共2个问题
(简答题)在这个游戏中,张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则?

第2题,共2个问题
(简答题)活动中张老师参与了幼儿的游戏,请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。
运用判断变形直接推理。从“有的优秀文学作品是小说”能否推出“有的小说是优秀文学作品”结论?为什么?