语言学 - 自考题库

出自:语言学

方言形成的原因在于（）。
A:社会的不完全分化
B:社会的完全分化
C:文字的分化
D:水土的差异

由词演变成词组（例如铁和路都是词，后演变成词语铁路）的过程叫做（）。
A:虚化
B:语法化
C:词汇化
D:组合

简要介绍一下汉字改革的情况。

下列同义词在语体色彩上有差异的是（）。
A:贴切，确切
B:幽寂，幽静
C:讥诮，挖苦
D:永久，永远

下列句子中的“戒”，当“警戒，防备”讲的是（）
A:少之时，血气未定，戒之色
B:党在薛也，予有戒心
C:七日戒
D:君子有三戒

比况短语除了经常作状语、定语外，也可以作谓语、补语。

父は会社で（）。
A:勤めます
B:働きます
C:仕事します
D:労働します

声调主要是由音长决定的。

汉字形体经历哪些演变过程？

大学に入った（）、毎日遊んで暮らしている。
A:ことが
B:ことに
C:ものの
D:ものを

あるアメリカ人が高校での英語教師としての任期が終わり、日本を離れる前に四国に旅をした。日本の「田舎」といわれるところを旅してアメリカに帰りたいという彼の願いを実現するため、日本人の友人の勧めで【ア】旅行先を四国に選んで1週間の旅をしたそうだ。帰ってきた彼は目を輝かして「日本を離れる前に本当に【イ】国際人だな、と思う日本人に会えましたよ」と真剣な顔で話し始めたのである。彼は旅の最後の日、本州に戻る小さな船に乗るため、ある漁村で港に行くバスを待っていたそうだ。バス停みたいな標識が立っているところでバスが来るのを待つことにしたが、どっち側のバス停で待つか分からず、困っていたそうだ。すると、1人の年老いた女性がバス停にやってきて、バスを待つ様子で横に並んだ。そこで片言（只言片语）の日本語で「すみません、港に行くのはどっち側のバス停で待てばいいんですか」と尋ねた【ウ】。「あっち側だよ」と指差してくれて「さっき出たばかりなので、もうしばらく来ないよ」と方言混じりの分かりにくい日本語で教えてくれたそうだ。そして、そのおばあさんは、「どこから来たのかね」と聞くので「横浜です」と答えると、「四国の旅行は楽しかったかね」と話し始め、約15分ぐらいいろいろな話をしたそうだ。そのアメリカ人の日本語は【エ】ほめても上手とは言えないものだが、そのおばあさんは1度も「日本語がしゃべれるのか」と驚いた言葉も出さなかったし、そういう表情もなかったというのである。会話の中で「ハシは使えるのか」「サシミは食べられるか」など、必ずといってよいほど聞かれ続けた質問は一切なく、明らかに西洋人であると分かるのに、淡々として「どこから？」という問いに【オ】「横浜から」という答えにも驚かず、まったく1人の人間として受け入れてくれたことは信じられないほどの驚きだったというのであった。

第1题，共7个问题
(单选题)文中の【ア】の「旅行先を四国に選んで1週間の旅をした」理由はどれか（）。
A:日本の「田舎」といわれる四国の英語教育の現状を調査したいから。
B:四国を旅行してアメリカに帰りたいという昔からの願いを実現したいから。
C:四国は日本の「田舎」だと昔から知っていて、そこを旅してみたいという願いを実現したいから。
D:日本の「田舎」を見てから帰国するという願いを実現したいし、日本の友達の勧めもあったから。

第2题，共7个问题
(单选题)文中の【イ】の「国際人」とはだれか（）。
A:四国のたびを終えて東京に帰ってきた「彼」。
B:四国の漁村でバスを待っていたおばあさん。
C:外国人に「ハシは使えるのか」「サシミは食べられるか」と質問する人。
D:「ハシは使えるのか」「サシミは食べられるか」とよく質問される人。

第3题，共7个问题
(单选题)文中の【エ】の「ほめても上手とは言えないものだ」と同じ意味を表している文中の言葉はどれか（）。
A:驚いた言葉
B:片言の日本語
C:分かりにくい日本語
D:方言混じりの日本語

第4题，共7个问题
(单选题)文中の【オ】は「横浜から」という答えに対して、驚く人が多いということを意味している。「横浜から」という答えに驚く人が予想している普通の答えはどれか（）。
A:外国の地名を答えること
B:日本人の案内で横浜から来たと答えること
C:外国の人名を答えること
D:日本の首都の東京から来たと答えること

第5题，共7个问题
(单选题)問78のように予想してしまう理由はどれか（）
A:相手が明らかにアメリカ人であるから。
B:相手が明らかに西洋人であるから。
C:横浜は日本の港町で外国人が多いから。
D:外国人が日本に来る場合、まず東京に来るのが多いから。

第6题，共7个问题
(单选题)「あるアメリカ人」にとって、「本当の国際人」とはどんな人か（）
A:「どこから？」という質問に「横浜から」と答えられるような人。
B:「ハシは使える」「サシミは食べられる」だけでなく、日本語もよくしゃべれる人。
C:外国人でも自国の1人として自然に受け入れることのできる人。
D:外国人に四国のおばあさんのように親切に話してあげたりすることのできる人。

第7题，共7个问题
(单选题)もしこの文章にテーマをつけるとしたら、どれがよいか（）
A:平成時代の日本人
B:地球時代の日本人
C:日本人とアメリカ人
D:教育の国際化に要求する日本人

词汇范畴比语法范畴更深。

時間に正確な彼女のこと（）、もうすぐ来ますよ。
A:だから
B:だとしても
C:だったり
D:なのに

苟有险，余必下推车。（释词题）

近世の韻文学には（漢詩の世界と同じく、伝統的定型詩である庶民に身近な短い定型詩の（）がある。
A:漢詩
B:和歌
C:俳諧
D:歌謡

简称常见的方式有（）
A:减缩
B:紧缩
C:标数概括
D:参数概括

下列句子中，“弛”用其本义的句子是（）
A:乃弛弓而自后缚之
B:其志弛以肆
C:未尝敢以怠心易之，恐其弛而不严也
D:唯正月十五日，许金吾弛禁

下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（）。
A:生理属性
B:自然属性
C:社会属性
D:物理属性

“洗干净”是（）。
A:连谓短语
B:兼语短语
C:偏正短语
D:中补短语

「二十歳」的正确读音是（）。
A:はたち
B:にじゅ
C:にたち
D:はにち

汉字适应汉语的特点表现在哪些方面？

中村さんは朝から頭が痛いと言っています。風邪の（）です。
A:よう
B:そう
C:みたい
D:らしい

北京话音系的声母比南昌话音系中声母自组织性高。

叶（音协）音

解释下列各加“ ”的词的意义。适莽苍者，三飡而反。

“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（）。
A:语言
B:言语
C:言语行为
D:言语作品

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