出自:速录师

计算机内储存的文本信息，通常以纯（）和其他格式的（）的方式存在。如果要对其进行加密，主要是对文件本身进行加密。
A:文本文件
B:图形文件
C:电影文件
D:声音文件
XN：XN”即可进行形码录入，这时候系统默认为添加状态。
压缩加密这是利用压缩软件将文件进行压缩，在制作压缩文件的同时，设置密码
当右手按"XN"功能组合键时，左手立即转换为（）当右手松开键位时，数学符号键盘立即恢复为正常速录音节码状态。
A:数学公式键盘
B:数学符号键盘
C:数学公式
D:英文符号键盘
在记录的同时，可以利用讲话人发言的空隙，（）"同音字词查找替换窗口"进行替换。
A:迅速关闭
B:迅速调用
C:频繁使用
D:请求调用
"动态"即可以随时改变，"造词"即"制造词语"，动态造词就是向（）中添加新词。
A:个人词库
B:系统词库
C:个人字典
D:系统字典
通过互联网可以互相传递信息（电子邮件、即时通信软件、网络音频/视频应用），既快捷、方便，又价格低廉。
辅导是教学的重要方法之一，速录技能的学习与掌握，虽然主要靠学员自己的领悟与努力的练习，但是也离不开教员的耐心辅导。
经过限时看打速度强化练习可使练习者能够在高速击打的过程中指法不走样变形，保证准确率（）
A:不以速度的提高而下降
B:达到百分之百
C:持续上升
D:与频率同步
略码与词语之间是——对应的关系，一个略码只能（）代表一个特定的高频词语。
A:临时性地
B:固定地
C:方便地
D:一次性地
进行速度强化的一分钟练习便于（），是高级速度训练开始时常用的方法。
A:检查和调整
B:休息和修养
C:校对和整理
D:控制和督促
互联网信息化生存可以实现任何电器设备，只要能够接入互联网，都可以随时随地被操控，这大大方便了人们的生活。
个人词库中的词语在记录时（）使用全音节码。
A:不需
B:不能
C:必须
D:严禁
在（）中一般用括弧表明是速录师（）的内容。
A:会议资料，要求添加
B:速录稿，要求添加
C:演讲稿，同步记录
D:速录稿，推测和添加
“×”（乘号）的编码为“（）”（亚伟速录）
A:XN：XN
B:XU：XN
C:I：XNO
D:I：XN
高级速度训练的调整性训练即按规定的速度、不考虑准确率随意地看打、听打。
略码是唯一确定的，出现频率高，没有重码，但是击打复杂
一般情况下，如果速录师本人要在记录过程中修改同音字词，需要首先迅速（）然后进行替换。
A:换行
B:切换
C:移动光标
D:删除
指导老师进行测试与考评，关键是让教师明白测试与考评的重要性，合理地运用测试与考评，了解学员对速录技能所掌握的实际水平，制定和调整教学训练计划，激励引导学员，形成（）的良好教学氛围。
A:尔虞我诈
B:优胜劣汰
C:比学赶帮
D:互相帮助
演讲者会用（）即非语音信息的方式，把某些思想和情感表达出来。这就要求速录师从这些非语音信息中判断语义，并及时地给予采集记录。
A:动作
B:语音
C:哑语
D:表情
辅导是教学的重要方法之一，速录技能的学习与掌握，虽然主要靠学员自己的领悟与努力的练习，但是也离不开教员的（）。
A:耐心辅导
B:耐心说教
C:谆谆教诲
D:带动作用
可以制作一个“（）”，将自己整理的信息通过互联网发布，实现信息共享。
A:网站
B:总机
C:录音机
D:录像机
速录工作结束后文档整理工作的主要内容有
在“造词”对话框中，“词组”旁边的录入框中不能输入文字。
（）的中文解释为视频高密光盘或其播放器
A:VCD
B:HD
C:MD
D:MP3
特定码和（）都是单独编码的组合键，与其他音节码的构成规律不同。
A:兼容码
B:略码
C:高频特定单音词
D:音节码
当需要连续记录数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手按住"XN"不松手，左手连续按数学符号键，直到数学符号记录完毕，再松开右手。
以字定词法的具体操作为：双音词中用作组词的那的个字的音节码用GWU或GWE代替，如果使用双音词中的第一个字组词，用"GWU"代替；如果使用双音词中第二个字组词，用"GWE"代替。
动态造词的过程包括：（）、“选择词语”、“动态造词”
A:阅读理解
B:录入词语
C:录入文件
D:设计编码
有时一些常用词语不在提示行中的第一位，但是在前十位，又没有略码，均可直接（）
A:造词
B:定义
C:查找
D:选择
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